Roteiro semanal – maternal – 3 anos segunda-feira – 01/02/2016



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ROTEIRO SEMANAL – MATERNAL – 3 ANOS
SEGUNDA-FEIRA – 01/02/2016
Linguagem oral / Socialização / Interação / Acolhida / Formação pessoal e social / Movimento / Música / Percepção auditiva e visual

 Rodinha

 Apresentação das crianças e dos professores

 Música – Como vai você


“Boa tarde! Como vai você?

Meu amigo como é bom te ver!

Palma, palma, mão com mão.

Agora um abraço de coração.

Telma Chan

 Hora do lanche

 História: O Peixe Pixote

O PEIXE PIXOTE
Pixote vivia num lago e andava sempre infeliz.

Ele não gostava do lago. Lá era muito escuro, escuro como um breu. E Pixote morria de medo do escuro. Toda hora ele ia até a margem do lago, botava a cabeça pra fora e achava tudo lindo! Céu azul, sol, grama, flores para todo lado. Criança, gato, cachorro. E era tudo tão colorido, tão alegre, tão claro! Pixote queria morar na grama entre as árvores.

Ele ficava um tempo na margem do lago, mas tinha de voltar para a água, para respirar, para não morrer. Pixote começava a nadar de novo, no meio do lago. Era uma escuridão sem fim. Sempre sozinho e cheio de medo, infeliz da vida.

Um dia, Pixote estava nadando e olhando os outros peixes. Eles brincavam contentes nas águas claras do lago. De repente Pixote pensou: – Ué! Outros peixes? Águas claras? O que aconteceu? Será que eu vim parar em outro lugar sem saber? – perguntava Pixote. E olhava pra todo lado e via um monte de coisas novas. Via peixes, peixinhos, peixões. Via pedras de todos os tamanhos, de todas as cores, plantas aquáticas, sapos, rãs. E era tudo tão lindo! A água meio azulada, cheia de claros e escuros, cheia de brilhos. Uma beleza mesmo! Pixote olhava e ria! Cadê a escuridão? Cadê o medo?

Pixote estava contente, feliz da vida! De repente Pixote descobriu o que tinha acontecido e começou a rir.

– Eu sou mesmo um pateta! Ficava nadando pra lá e pra cá, morrendo de medo do escuro… Lógico! Eu só nadava de olho fechado!

JUNQUEIRA, Sônia. Disponível em: . Acesso em: 20 dez. 2015.

 Lembrancinha: uma gelatina azul com colherzinha enfeitada com peixinho.

 Parquinho

Entrega das lembrancinhas

 Como inicia-se mais um ano letivo, neste primeiro momento, é preciso acolher as crianças e promover a socialização delas.

A rodinha é um momento socializador e contextualizador, em que elas irão ouvir os colegas. Isso também auxiliará o professor no diagnóstico dos conhecimentos que já possuem. Será possível, ainda, avaliar se houverá mudanças de comportamento.

É importante que você, educador, apresente-se para a turma, bem como para toda a equipe que estiver lá. Após a apresentação inicial, cante a canção sugerida para que as crianças se sintam em um ambiente acolhedor.

TERÇA-FEIRA – 02/02/2016
Linguagem oral / Socialização / Interação / Coordenação motora / Estratégia e agilidade / Socialização e agilidade / Socializar o nome das crianças / Percepção visual e auditiva

Rodinha

 Música: O João pegou pão

O João pegou na casa da Sofia.

– Foi você, Sofia ?

– Eu não.

– Então quem foi?

– Foi a Ana... (e assim até falar o nome de todos os coleguinhas)

 Brincadeira: Cauda do dragão

 Todos os participantes ficam em pé, em uma fila indiana, com as mãos na cintura um do outro, formando um dragão. O primeiro integrante da fila será a cabeça do dragão e deverá pegar o último, que representará a cauda. Ao sinal do educador, o “dragão” passará a se movimentar correndo moderadamente sob o comando da cabeça, que tentará pegar a cauda. Esta, por sua vez, fará movimentos no sentido de evitar que isso aconteça. A brincadeira continuará enquanto durar o interesse das crianças.

 Lanche

 Parquinho


QUARTA-FEIRA – 03/02/2016
Linguagem oral / Socialização / Conhecimento / Percepção visual e auditiva

 Rodinha

 Com os nomes na cabeça, “crachá neles”!

 Recorte alguns retângulos, acrescente o nome dos alunos em cada um deles e distribua-os para no momento em que eles chegarem à sala de aula para que possam ser identificados. Volte a usar os crachás sempre que achar oportuno.





QUINTA-FEIRA04/02/2016
Linguagem oral / Socialização / Conhecimento / Interação / Música

 Rodinha

 Conversar informalmente sobre o carnaval

 Cantar com as crianças

 Cantar e brincar com os colegas

 Fazer um desenho para representar a música A canoa virou

 Realizar atividade em folha anexa

 Contar uma bela história

Parquinho
SEXTA-FEIRA – 05/02/2016

Linguagem oral / Socialização / Música / Formação social e pessoal

 Rodinha de conversa sobre o carnaval

 Vamos cair na folia!

 Atividade em folha anexa



 Parquinho




2016-03a-01s-ro-01 – Roteiro semanal – Maternal 3 anos
Sistema de Ensino CNEC


2016



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