Reitoria de ensino departamento de ingressos
Baixar 0.63 Mb. Pdf preview
|
| PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSOS EXAME DE SELEÇÃO – ENSINO TÉCNICO INTEGRADO 2014-1
Tareco e Mariola
Eu não preciso de você O mundo é grande e o destino me espera Não é você quem vai me dar na primavera As flores lindas que eu sonhei no meu verão Eu não preciso de você Já fiz de tudo pra mudar meu endereço Já revirei a minha vida pelo avesso Juro por Deus não encontrei você mais não Cartas na mesa O jogador conhece o jogo pela regra Não sabes tu eu já tirei leite de pedra Só pra te ver sorrir pra mim não chorar Você foi longe Me machucando provocou a minha ira Só que eu nasci entre o velame e a macambira Quem é você pra derramar meu mungunzá Eu me criei Ouvindo o toque do martelo na poeira Ninguém melhor que mestre Osvaldo na madeira Com sua arte criou muito mais de dez Eu me criei Matando a fome com tareco e mariola fazendo versos dedilhados na viola Por entre os becos do meu velho Vassoural.
(Flávio José. Disponível em http://letras.mus.br/flavio-jose/46008/. Acesso em novembro/2013)
rompimento da relação, a ponto de não sentir mais nada pela pessoa amada. Os versos que mais explicitam tal indiferença amorosa estão no item A) “Cartas na mesa, O jogador conhece o jogo pela regra” B) “Já revirei a minha vida pelo avesso Juro por Deus não encontrei você mais não” C) “Eu me criei Ouvindo o toque do martelo na poeira
Ninguém melhor que mestre Osvaldo na madeira” D) “Não sabes tu eu já tirei leite de pedra
Só pra te ver sorrir pra mim não chorar” E) “Quem é você pra derramar meu mungunzá” 02. O título do poema- canção “Tareco e Mariola” deu-se pelo fato de A) indicar o tipo de alimentação do sertanejo na sua luta diária. B) comparar o sabor do amor com os biscoitos e os doces. C) se fazer versos ainda que passando por necessidades financeiras. D) valorizar a situação financeira em vez da vida sentimental. E) mostrar que sofrer de amor é o mínimo, diante das dificuldades enfrentadas na vida.
Para garantir um melhor efeito poético, o autor do texto “Tareco e Mariola” optou por suprimir a conjunção das orações entre os dois primeiros versos. Assim, o conectivo que melhor garantiria essa coesão entre as frases “Eu não preciso de você___o mundo é grande e o destino me espera” seria a conjunção A) mas.
B) pois. C) porém.
D) quando. E) para. 04. Na frase “Não sabes tu que já tirei leite de pedra...”, a oração destacada A) contribui apenas para complementar gramaticalmente a oração anterior. B) apresenta-se no sentido denotativo através da expressão “leite de pedra”. C) é marcada pelo verbo no pretérito, enfatizando o esforço, vivenciado no passado, pelo eu lírico em favor da pessoa amada. D) classifica-se em subordinada adjetiva por conta de a conjunção “que” exercer função de pronome relativo. E) mostra um sujeito implícito, por já ter sido expresso na oração principal, evitando, assim, sua repetição. 05. (Fonte: www.facebook.com.br ) Estas mãos Olha para estas mãos de mulher roceira, esforçadas mãos cavouqueiras. Pesadas, de falanges curtas, sem trato e sem carinho. Ossudas e grosseiras. (...)
Mãos que varreram e cozinharam. Lavaram e estenderam roupas nos varais. Pouparam e remendaram. Mãos domésticas e remendonas. Minhas mãos doceiras... jamais ociosas. Fecundas. Imensas e ocupadas. Mãos laboriosas. Abertas sempre para dar, ajudar, unir e abençoar. Mãos de semeador... Afeitas à sementeira do trabalho Caminheira de uma longa estrada. [...]
(Cora Coralina – 1889-1985 – “Meu livro de cordel”)
Observando-se a sequência da tirinha, o humor do referido texto consiste na(o) A) não participação masculina das atividades domésticas. B) arrependimento da mulher em ter aceitado a proposta de casamento. C) compreensão da mulher em agora entender que o casamento só reduz a tarefas rotineiras, sem tempo de lazer. D)
implicação de sentido conotativo e denotativo do termo “mão”. E) falta de habilidade feminina, ao lidar com os serviços domésticos.
A tirinha e o poema “Estas mãos”, embora pertençam a gêneros textuais diferentes, são semelhantes no que se refere A) à abordagem da mesma temática, ainda que com diferentes intenções comunicativas. B) às tarefas exercidas pelas mãos femininas. C) à redução do termo mão à questão do trabalho doméstico. D) à denúncia da exploração do trabalho doméstico feminino. E) às mãos como conotação de pedido de casamento.
Observe o trecho seguinte: “Por serem leves, os sacos e sacolas plásticas voam com o vento, indo parar em árvores, arbustos, fios de alta tensão, gramados, beiras de estrada, rios, lagos, oceanos – ou seja, acabam poluindo as cidades e a natureza.” O uso da vírgula entre os termos destacados se justifica por A) separar termos de mesmo sentido. B) indicar a inversão dos termos da oração. C) enumerar os termos com fins de demonstrar a extensão do problema. D) evitar o uso excessivo e repetitivo dos conectivos de diferentes valores semânticos. E) separar os adjuntos adverbiais de tempo e de lugar.
08. Ainda se considerando a tirinha acima, na frase “Entendi o porquê da mão”, o termo destacado assume várias grafias na língua. Preencha as lacunas com o mesmo vocábulo, levando em conta as variações gráficas e, a seguir, opte por um item que preencha corretamente as lacunas. I. Os jovens foram às ruas .............. pretendiam reivindicar seus direitos. II. ............., muitas vezes, não assumimos nossos próprios erros? III. Não sabemos ............. há tanta impunidade no país. A) porque, por que, por que
B) por que, porque, por quê C) porquê, porque, por que
D) porque, porque, por quê E) porque, por quê, porque 09. ( www.facebook.com.br ) Entendendo-se que os gêneros textuais são os textos correntes na sociedade, no gênero aviso da placa acima, A) a compreensão da mensagem foi totalmente prejudicada por conta dos desvios gramaticais. B) o termo “do zoto” corresponde ao “dos outros”, reportando, assim, apenas a um desvio de concordância entre artigo e substantivo. C) caso permutasse a expressão jogar lixo por a jogada de lixo, nada afetaria em termos de concordância com o substantivo “proibido”. D) a linguagem do texto está inapropriada para a linguagem do g ênero “aviso”. E)
a forma como se encontra a palavra “Zoto” parece ser um substantivo próprio, referindo-se ao nome do dono da casa proibida de jogar lixo.
Os impactos ambientais de sacos e sacolas plásticas estão em todos os lugares, indo da poluição visual até a morte de animais. Se pensarmos que despejamos bilhões de sacolas plásticas no mundo todos os anos, teremos uma noção do tamanho do problema. Por serem leves, os sacos e sacolas plásticas voam com o vento, indo parar em árvores, arbustos, fios de alta tensão, gramados, beiras de estrada, rios, lagos, oceanos – ou seja, acabam poluindo as cidades e a natureza. Muitas sacolas plásticas acabam em bueiros nas cidades, agravando o problema das enchentes, pois impedem a drenagem das águas das chuvas. Sacos plásticos abandonados também são depósito de água das chuvas e podem ajudar na proliferação do mosquito da dengue. Os sacos e sacolas que chegam até a natureza são confundidos com comida por animais, que os ingerem e morrem engasgados – tartarugas marinhas confundem as sacolas plásticas com águas-vivas. Outros animais menores morrem ao se enroscarem no plástico. Na índia, centenas de vacas morrem por ano ao ingerirem sacos plásticos com restos de alimentos. Estima-se que mais de cem mil mamíferos e pássaros morram por ano devido à ingestão de sacos plásticos – e sequer temos ideia de quantos peixes. O plástico leva centenas de anos para se degradar, então não é demais pensar que uma mesma sacolinha possa matar mais de um animal durante sua permanência na natureza. De alguma forma, também a produção de sacolas plásticas dá a sua contribuição para o aquecimento global, porque os processos de refino do petróleo e fabricação das sacolas consomem energia, água e liberam efluentes e emitem gases poluentes. 100 milhões de sacolas plásticas precisam de 1,5 milhão de litros de petróleo para serem produzidas e causam a emissão de 4,2 mil toneladas de CO2.
No decorrer do texto, o autor vai defendendo a ideia das consequências maléficas com relação ao uso das sacolas plásticas. As principais estratégias argumentativas utilizadas consistem em A) comparar as situações do uso e do não uso das sacolas plásticas. B) deter-se nos prejuízos causados aos animais. C) valer-se de dados históricos, para justificar o impacto ambiental, provocado pelas sacolas. D) ilustrar, através de vários exemplos, os danos que as sacolas causam à natureza. E) mostrar que, apesar dos impactos naturais, é inevitável o uso das sacolas pelos consumidores. GEOGRAFIA 11. A charge ao lado traz uma reflexão acerca de várias questões, como a inclusão e a exclusão social, o consumismo e a democracia e nos permite relacioná-la à realidade do continente africano. “O continente africano foi integrado no sistema internacional de comércio e colonização desde o século XV. Foi uma integração dolorosa, imposta pela força e com sangue: o sangue da terra, que produzia tantas especiarias e riquezas cobiçadas; o sangue de homens e mulheres, cujos corpos se dissolveram como fermento nos processos produtivos, fazendo crescer a civilização capitalista.” (Martinez, Paulo. África e Brasil: uma ponte sobre o Atlântico). Sobre o processo de desenvolvimento do continente africano, é correto afirmar-se que A) a África do Sul é a exceção à extrema pobreza e miséria em toda a África Subsaariana, uma vez que atingiu certo grau de desenvolvimento industrial e modernização devido à grande quantidade de ferro, ouro e pedras preciosas que seu território possui. B) embora haja índices de extrema pobreza na África, em virtude dos altos investimentos em industrialização, a África tem recebido elevados índices de imigrantes que originaram no continente africano diversas cidades globais. C) na tentativa de superar os índices de extrema pobreza e favorecer a distribuição mais equitativa de alimentos, a SADC (Comunidade de Desenvolvimento da África Austral) e a UA (União Africana) aparecem como tentativas políticas que eliminaram os entraves que impediam o desenvolvimento da industrialização. D) o desenvolvimento industrial da África iniciou-se ainda quando o continente estava organizado em colônias, por volta da década de 1930. E) os chamados diamantes de sangue são estratégias que buscam eliminar a pobreza e a miséria da África a partir da exploração dos recursos minerais.
se dividia, basicamente, entre colônias e metrópoles, depois entre países do Primeiro, Segundo e Terceiro mundo, países do norte e países do sul, países ricos e países pobres, países desenvolvidos e países subdesenvolvidos e, de forma mais recente, países desenvolvidos, países em desenvolvimento e países emergentes. Nessa lógica, a divisão internacional do trabalho também passou por variações e, hoje, países como o Brasil, a Argentina e o México, que são industrializados, inserem-se na Nova Divisão Internacional do Trabalho e caracterizam-se por uma A) industrialização de ponta, onde, além de produtos industrializados, remetem capital às nações desenvolvidas. B) produção industrial com bases nacionais e elevado teor tecnológico. C) produção industrial voltada apenas para o mercado interno, possuindo, no entanto, uma dependência tecnológica internacional. D) industrialização com baixo nível tecnológico que não agrega tanto valor aos produtos exportados. E) produção industrial dependente de capital e tecnologias nacionais.
Em um momento em que se fala de “aldeia global”, globalização, por outro lado, vive-se também o regionalismo evidenciado pelos blocos econômicos regionais. A maior parte dos blocos econômicos se constituiu depois da Guerra Fria, com o desaparecimento dos blocos socialistas e capitalistas. Acerca dos blocos econômicos regionais, é correto afirmar- se que A) o primeiro bloco que se constituiu no mundo foi a Comunidade dos Estados independentes (CEI), com características de um bloco político-econômico que reuniu as antigas repúblicas que formavam a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). B) o Nafta – Acordo de Livre Comércio da América do Norte – iniciou-se em 1988 e abriga até os dias atuais Canadá e Estados Unidos em sua formação. C) o Mercosul – Mercado Comum do Sul – foi criado em 1991, e, assim como a União Europeia, possui uma moeda única. Os principais líderes desse bloco são a Argentina e o Chile. D) o Pacto Andino possui, como membros, Bolívia, Colômbia, Equador, Peru e Venezuela. Foi formado com o objetivo de aumentar a integração econômica entre os países membros e, em 2002, começou a vigorar como zona de livre comércio. E) em 1957, a Comunidade Econômica Europeia (CEE) foi o primeiro bloco econômico e se definir. Em 1992, a CEE, através do tratado de Maastricht, passou a se chamar União Europeia, com a fixação de critérios para a incorporação da futura moeda única europeia.
A) é o momento em que se inicia a bipolarização mundial, com a divisão do mundo em dois polos de poder. B) a corrida espacial foi um marco na disputa entre os blocos capitalistas e socialistas. C) durante a Guerra Fria, eliminou-se a possibilidade de uma corrida armamentista, uma vez que o cerne do conflito era apenas ideológico e as principais nações envolvidas temiam o desencadeamento de um conflito de maior porte. D) os soviéticos foram os primeiros a lançar um satélite e a enviar um homem ao espaço, enquanto os estadunidenses organizaram a primeira expedição tripulada até a Lua. Desse modo, a Guerra Fria teve sentido tecnológico, ideológico e cultural. E) além da corrida espacial, durante a Guerra Fria, ocorreu a chamada corrida armamentista, que teve início com o lançamento das bombas atômicas sobre o Japão. Estados Unidos e União Soviética esforçavam-se em produzir bombas nucleares com poder de destruição cada vez maior.
15. A China é o terceiro maior país do mundo em extensão e abriga a maior população do planeta. A partir da década de 1980, reformas econômicas facilitaram a expansão da atividade industrial, colocando a China em uma posição de destaque no cenário mundial, no entanto é um país de profundos contrastes. Sobre a China, analise as afirmativas em V (verdadeiro) ou F (falso). I. Os chineses investem bilhões de dólares em projetos aeroespaciais, no entanto a localidade de onde são lançadas as naves, a Província de Gansu, é uma das mais pobres do país, cuja população vive com cerca de 1 dólar por dia; II. Apesar do seu grande volume populacional, a China possui vazios demográficos, o que reforça os diversos contrastes vividos por essa nação; III. A Revolução Cultural Chinesa foi um período de transformação implantado por Mao Tsé-Tung a partir de 1966, com o objetivo, entre outros, de radicalizar o regime comunista, face ao isolamento internacional, durante toda a década de 1960. IV. Junto com o Brasil, Rússia, Índia e África do Sul, compõem o BRICS – denominação formada pelas iniciais desses países que se destacam por suas economias e pelas possibilidades de crescimento das mesmas.
Estão corretas: A) apenas I, II e III.
B) I, II, III e IV. C) apenas I e II.
D) apenas II e IV. E) apenas II, III e IV. HISTÓRIA 16. A Europa Ocidental vivenciou, entre os séculos XVI e XVIII, inúmeras transformações culturais. É(são) uma dessas transformações: A) o Movimento Reformista do Século XVI foi caracterizado por uma unificação de pensamento e práticas nos diversos países nos quais se difundiu. B) o Pensamento Científico, nos Séculos XVII e XVIII, fundamenta-se na Crítica, no Empirismo e no Naturalismo. C) os Tribunais da Santa Inquisição foram extintos entre 1545 e 1563, graças à Contrarreforma Religiosa, que alterou os dogmas católicos a partir de um enfoque humanista. D) as ideias liberais econômicas, na metade do século XVIII, criticavam o Sistema Colonial e defendiam a Manutenção dos Monopólios que eram o principal gerador de riqueza da sociedade. E) o Movimento Iluminista, no século XVIII, baseava-se no racionalismo e criticava os fundamentos do poder da igreja que apoiava os princípios do poder monárquico absoluto.
profundas transformações na vida política, social e econômica do homem. O primeiro país a realizar essa grande revolução foi a Inglaterra, na metade do século XVIII. Os ingleses usavam como principal fonte de energia e como principal indústria
A) Carvão Mineral – Têxtil.
B) Elétrica – Automobilística. C) Carvão Vegetal – Metalurgia.
D) Petróleo – Petroquímica. E) Nuclear – Agroindústria. 18. Desde a metade do século XVIII, os primeiros países da Europa vinham realizando a Revolução Industrial, iniciada pela Inglaterra e acompanhada, no século XIX, por outros países, como Bélgica e França, mas, somente no final do século XIX, a Alemanha e a Itália vieram consolidar esse processo, que incentivou a conquista de novos mercados produtores de matérias-primas e consumidores de bens de produção, reativando as rivalidades entre os países europeus e os da América do Norte. Essas disputas entre as potências europeias geraram a A) Revolução Russa.
B) Segunda Guerra Mundial. C) Primeira Guerra Mundial.
D) Guerra Fria. E) Guerra do Golfo.
característica desta política: A) o presidente da República era escolhido através do consenso entre os governadores, de forma que mantinha o mesmo grupo político no poder, quando sendo do mesmo partido. B) os governadores eram apenas um instrumento usado pelo presidente da República, para impedir a formação de novas alianças políticas contrárias ao governo federal. C) o presidente da República tinha como objetivo sempre renovar os governadores dos estados, incentivando um processo democrático nas escolhas políticas. D) era um acordo político, baseado na troca de favores entre os governos federal, estadual e municipal, para manter os que já estavam no poder. E) era uma aliança política promovida somente entre os governadores do Sul, Sudeste e Norte, para permanecer no poder.
significativas no campo político. Entre elas, estão as "campanhas das Diretas Já", que resultaram em mudanças importantes sobre a escolha para presidente através do voto direto, no entanto, mesmo acontecendo as eleições no ano seguinte, a população não teve direito à escolha do presidente com o voto direto, pois só houve eleições diretas para presidente em 1989. O primeiro presidente eleito com o voto direto foi A) Tancredo Neves.
B) Collor de Melo. C) José Sarney.
D) Itamar Franco. E) Luís Inácio (Lula). 5 m v 0 1 2 BIOLOGIA 21. São características comuns aos vírus e aos seres vivos: A) presença de membrana plasmática e núcleo individualizado. B) presença de material genético (DNA ou RNA) e síntese de proteínas. C) capacidade de multiplicação e modificações nas suas características hereditárias D) capacidade de sofrer modificações nas suas características hereditárias e presença de DNA e RNA ao mesmo tempo. E) capacidade de realizar síntese de proteínas e de autoduplicação, utilizando sua própria maquinaria celular.
A) associam-se a bactérias nitrificantes. B) fixam compostos ricos em amônia do ar atmosférico. C) não precisam de nitrogênio para se desenvolver. D) decompõem o nitrogênio presente no solo. E) eliminam gás carbônico.
conhecimento adequado de métodos contraceptivos pelos jovens podem reverter este quadro. Sobre os métodos contraceptivos, é incorreto afirmar-se que A) para maior segurança nas relações sexuais, deve-se utilizar a camisinha masculina ou feminina, pois elas previnem a transmissão do vírus da AIDS e uma possível gravidez. B) o DIU (dispositivo intrauterino) é um método contraceptivo que previne uma gravidez indesejada, mas não previne a transmissão de doenças sexualmente transmissíveis. C) o diafragma é o método contraceptivo que deve ser utilizado com uma pomada ou gel espermicida. D) o método da tabelinha é eficaz, se forem evitadas relações sexuais somente no dia da ovulação. E) a pílula, método hormonal feminino, impede a ovulação.
A) lipídeos.
B) água. C) aminoácidos.
D) ácidos nucleicos. E) glicídios.
graves, devido à grande utilização dos recursos naturais e à degradação ambiental. Para tentar modificar esse cenário, um novo conceito tem ganhado força e espaço, que é o DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. O uso dessa estratégia tem como finalidade A) erradicar a fome e a pobreza extrema. B) sustentar o ambiente, independente do desenvolvimento. C) garantir o desenvolvimento socioeconômico. D) propor a conciliação do desenvolvimento com o meio ambiente. E) garantir que o desenvolvimento socioeconômico não se sustente.
o funcionário 1 arremessa, horizontalmente, caixas para o funcionário 2, que se encontra no solo para pegá-las. Se cada caixa é arremessada a uma velocidade de 8,0 m/s, da base do caminhão, deve ficar o funcionário 2, a uma distância de
Considere a aceleração da gravidade 10,0 m/s 2 e despreze as dimensões da caixa e dos dois funcionários. A) 4,0 m.
B) 5,0 m. C) 6,0 m.
D) 7,0 m. E) 8,0 m. 27. Ao tomar a temperatura de um paciente, um médico do programa Mais Médicos só tinha em sua maleta um termômetro graduado na escala Fahrenheit. Após colocar o termômetro no paciente, ele fez uma leitura de 104ºF. A correspondente leitura na escala Celsius era de A) 30.
B) 32.
C) 36.
D) 40. E) 42.
A B
inextensível que une os corpos A e B e a polia têm massas desprezíveis. As massas dos corpos são m A
m B
= 6,0
kg. Desprezando-se o atrito entre o corpo A e a superfície, a aceleração do conjunto, em m/s 2 , é de (Considere a aceleração da gravidade 10,0 m/s 2 ) A) 4,0.
B) 6,0. C) 8,0.
D) 10,0. E) 12,0. 29. Dois fios, f 1 e f 2 , feitos de um mesmo material, estão submetidos à mesma tensão elétrica. O comprimento do fio 1 é três vezes o comprimento do fio 2, e a área da secção reta do fio 1 é igual a três meios da secção reta de 2. A razão entre as intensidades das correntes elétricas em 1 e 2 é A) 0,5.
B) 1,0.
C) 1,5.
D) 2,0. E) 2,5. 30. Considere as seguintes afirmativas. I. Os meios transparentes são meios em que a luz os percorre em trajetórias bem definidas, ou seja, a luz passa por esses meios regularmente. II. Nos meios translúcidos, a luz não se propaga. Esses meios absorvem e refletem essa luz, e a luz absorvida é transformada em outras formas de energia. III. Nos meios opacos, a luz não passa por eles com tanta facilidade como nos meios transparentes: sua trajetória não é regular.
É(são) verdadeira(s): A) apenas I.
B) apenas II. C) apenas III.
D) I e III. E) II e III.
MATEMÁTICA 31. Na figura ao lado, o valor da área do quadrado de lado “a”, em função dos segmentos “b” e “c”, é A) b 2
2
B) b 2 - c
2 C) b
2 c 2 D) c 2 - b 2 E) b
2 /c 2 32. Uma pesquisa de mercado foi realizada, para verificar a preferência sobre três produtos, A, B e C. 1.200 pessoas foram entrevistadas. Os resultados foram os seguintes: 370 pessoas das entrevistadas gostam do produto A, 300 preferem o produto B e 360, o produto C. Desse total, 100 pessoas preferem A e B, 60, os produtos B e C, 30 os produtos A e C e 20 pessoas preferem os 3 produtos. Com base nesses dados, os que não opinaram por nenhum produto foram A) 330.
B) 340.
C) 360.
D) 370. E) 380.
33. Calculando-se o valor da expressão 18 𝑛 .4 2(6
𝑛 .3 𝑛 ) , encontra- se A) 2
n .
B) 6
n . C) 8.
D) 4. E) 2. 34. Determinando-se, na equação 2x 2 – 6x + 12 + 0, a soma das raízes, obtém-se A) 5.
B) 4.
C) 3.
D) 2. E) 1.
35. Um sala de aula tem 40 alunos dos quais 8 são do sexo masculino. O percentual de alunos do sexo feminino é A) 90%.
B) 80%. C) 60%.
D) 40%. E) 20%. 36. Um robô, caminhando em linha reta, parte de um ponto A em direção a um ponto B, que distam entre si cinco metros. Ao chegar ao ponto B, gira novamente 60° à esquerda e caminha mais cinco metros, repetindo o movimento e o giro até retornar ao ponto de origem. O percurso do robô formará um polígono regular de A) 10 lados.
B) 9 lados. C) 8 lados.
D) 7 lados. E) 6 lados.
2 – (a-b)
2 é
A) ab.
B) 2ab. C) 3ab.
D) 4ab. E) 6ab.
uma comissão de 8% sobre a quantidade de vendas. Em um determinado mês, ele vendeu R$ 12.000,00. Ele recebeu de salário bruto, nesse mês, A) R$ 1.630,00.
C) R$ 1.730,00.
D) R$ 1.500,00. E) R$ 1.600,00.
2 de área, cujo comprimento está para sua largura, assim como 6 está para 5. A sua largura e o seu comprimento são, respectivamente, A) 18 m e 16 m
C) 18 m e 15 m
D) 17 m e 14 m E) 20 m e 18 m
horizontal. Uma pessoa que subiu 20 metros dessa rampa se encontra a altura de ___ do solo. A) 6 metros.
B) 7 metros. C) 8 metros.
E) 10 metros.
QUÍMICA 41. Dentre as transformações a seguir, constitui um fenômeno químico: A) solidificação da parafina. B) sublimação da naftalina. C) obtenção de gelo a partir da água pura. D) obtenção de oxigênio líquido a partir do ar atmosférico. E) obtenção da amônia a partir de hidrogênio e nitrogênio.
42. São dadas as seguintes informações relativas aos átomos. I. X é isóbaro de Y e isótono de Z. II. Y tem número atômico 56, número de massa 137 e é isótopo de Z. III. O número de massa de Z é 138.
O número atômico de X é A) 55.
B) 56. C) 57.
D) 58. E) 59. 43. Um elemento “A”, de número atômico 20, e outro “B”, de número atômico 17, ao reagirem entre si, originarão um composto A) molecular de fórmula AB 2 .
B) molecular de fórmula A 2 B.
C) iônico de fórmula AB.
D) iônico de fórmula AB 2.
2 B.
44. Certo informe publicitário alerta para o fato de que, se o indivíduo tem azia ou pirose com grande frequência, deve procurar um médico, pois pode estar ocorrendo refluxo gastroesofágico, isto é, o retorno do conteúdo ácido do estômago. A fórmula e o nome do ácido que, nesse caso, provoca queimação no estômago, rouquidão e dor torácica são A) HCl e ácido clórico.
B) HClO
2 e ácido cloroso. C) HCl e ácido clorídrico.
D) HClO
3 e ácido clorídrico. E) HClO 3
45. Os elementos A, B e C têm as seguintes configurações eletrônicas em suas camadas de valência: A: 3s
2 3p
3
B: 4s 2 4p
5
C: 3s 2
Com base nestas informações, é falso dizer-se que A) o
elemento “A” é um não metal. B) o
elemento “B” é um halogênio. C) o elemento “C” é um metal alcalino terroso. D) os
elementos “A” e “C” pertencem ao terceiro período da Tabela Periódica. E) os
elementos “A”, “B” e “C” pertencem ao mesmo grupo da Tabela Periódica. REDAÇÃO PROPOSTA 1
A partir da análise da coletânea abaixo, produza um texto dissertativo-argumentativo, discutindo a seguinte problemática: A questão da saúde no Brasil: o caos no atendimento em hospitais públicos.
Falta de médicos em hospitais públicos prejudica atendimento Equipe do JH flagrou filas enormes, corredores lotados.
Problemas se repetem diariamente em quase todo o país. A falta de médicos em hospitais públicos tem prejudicado o atendimento em todo o Brasil. A equipe de reportagem do Jornal Hoje percorreu hospitais de várias regiões e flagrou filas enormes, corredores lotados e mau atendimento. (...) (Jornal Hoje, Edição do dia 10/01/2013)
PROPOSTA 2 Suponha que um(a) amigo (a) está passando por uma situação difícil por conta do rompimento de um noivado, a ponto de não conseguir superar o desenlace amoroso pelo simples fato de ainda amar essa pessoa. Escreva-lhe uma carta, mostrando todo o seu apoio, além de apontar saídas para a superação do problema de forma que o(a) amigo(a), ao receber sua carta, consiga enfrentar essa adversidade de cabeça erguida.
MODELO DE UMA CARTA PESSOAL Araraquara, 23 de abril de 2010. Prezada Margarete, Dessa vez você foi longe demais. Não estou no mundo para fazer papel de palhaço. Você se julga a pessoa mais esperta do mundo e fica pensando que todos os outros são estúpidos, mas as coisas não são bem assim. Pois bem! Fique com a sua arrogância, com a sua mania de grandeza. Continue subestimando quem você quiser, mas esqueça que eu existo, porque já estou de saco-cheio com a sua conversa mole de que, de agora em diante, as coisas vão mudar.
Digo isto porque a sua última atitude com relação a mim foi ridícula. Não vou nem perder tempo em dizer qual foi, porque você sabe muito bem o que fez e eu tenho vergonha de repetir (até mesmo de escrever) algo tão desrespeitoso quanto esta que você protagonizou. Por isso não me procure mais, em situação alguma. Lamento muito, mas lamento muito mais o tempo todo que perdi com você. Até nunca mais,
1) Total de escores: 100. 2) Número de linhas – mínimo: 25 e máximo: 30. 3) Serão descontados dois pontos para cada erro de escrita, três para cada erro de gramática e quatro para cada erro de texto. 4) Se a redação não atingir o limite mínimo, serão descontados quatro pontos por linha em branco. 5) A fuga do tema como também da forma de composição implica nota ZERO. 6) Não faça citação. Baixar 0.63 Mb. Compartilhe com seus amigos:
|
Prefeitura municipal
santa catarina
Universidade federal
prefeitura municipal
pregão presencial
universidade federal
outras providências
processo seletivo
catarina prefeitura
minas gerais
secretaria municipal
CÂmara municipal
ensino fundamental
ensino médio
concurso público
catarina município
reunião ordinária
Dispõe sobre
Serviço público
câmara municipal
público federal
Processo seletivo
processo licitatório
educaçÃo universidade
seletivo simplificado
Secretaria municipal
sessão ordinária
ensino superior
Universidade estadual
Relatório técnico
Conselho municipal
técnico científico
direitos humanos
científico período
pregão eletrônico
Curriculum vitae
espírito santo
Sequência didática
Quarta feira
conselho municipal
prefeito municipal
distrito federal
língua portuguesa
nossa senhora
educaçÃo secretaria
Pregão presencial
segunda feira
recursos humanos
educaçÃO ciência
Terça feira
agricultura familiar