Pastilhas para a memória



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Rei de 1 de dezembro de 1640 a 6 de novembro de 1656



Como vamos construir a exposição?
Trabalho de grupo
Após a leitura da informação cedida e da disponível no Manual, cada grupo ficará encarregue de uma das etapas que conduziram à Revolução:

· Grupo 1 As razões que levaram à União Ibérica.
· Grupo 2 As razões do descontentamento do povo português face ao domí­nio filipino.
· Grupo 3 Os antecedentes (a preparação) da Revolução.
· Grupo 4 A Revolução de 1 de dezembro.
Cada grupo deverá preparar um conjunto de informação para apresen­tar a sua etapa. Sugere-se que a informação seja acompanhada de ima­gens e/ou ilustrações e apresentada em painéis de papel de cenário expostos em diferentes locais da escola. Cada grupo poderá também produzir sequências de imagem ou vídeos para projetar numa moldura desenhada no próprio papel de cenário.

Na entrada da escola poderá colocar-se uma faixa com a questão: “Sabes o que aconteceu no dia 1 de dezembro de 1640?”



Poderão colocar-se pequenos cartões que os alunos, professores e fun­cionários da escola poderão preencher com frases ligadas à identidade nacional, sob o lema:




Para mim, ser português significa…

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

No caso da escola se integrar num meio marcado pela diversidade cultu­ral esta questão deverá ser apresentada de forma diferente. Poder-se-á voltar a questão para a ideia da liberdade ou para o conceito de inde­pendência ou reformular a questão, por exemplo: “Para mim viver em Portugal significa…”.




Para mim, ser português significa…

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