Ministério da educaçÃo universidade federal do amapá pró-reitoria de graduaçÃo coordenaçÃo do curso de letras projeto pedagógico do curso de licenciatura em língua portuguesa e língua inglesa e respectivas literaturas



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I – IDENTIFICAÇÃO


Disciplina:

Psicologia da Educação

Carga Horária

60 horas

II – EMENTA


Histórico da Psicologia. Papel das teorias psicológicas e sua implicação no contexto educacional. Evolução histórica no Brasil e sua importância no processo ensino – aprendizagem.

III – BIBLIOGRAFIA BÁSICA


BARROS, Célia S. G. Pontos de Psicologia escolar. São Paulo: Ática, 1995.

BOCK, A . M. B. et alii. Psicologia: uma introdução ao estudo de Psicologia. São Paulo: Saraiva, 1993.

CÓRIA-SABINI, M. A. Fundamentos de Psicologia educacional. São Paulo: Ática, 1991.

DAVIS, Cláudia e OLIVEIRA, Zilma de. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez, 1993.

FREIRE, Izabel R. Raízes da Psicologia. Petrópolis: Vozes, 1998.

NICOLETTO, Ugo et alii. Psicologia Geral. Petrópolis, Vozes, 1995.

ALENCAR, Eunice S. Psicologia: introdução aos princípios do comportamento. São Paulo: Vozes, 1986.

ANGERMEIER, W.F. Psicologia para o dia - a – dia. Petrópolis: Vozes, 1993.

TELES. M. L. S. O que é Psicologia. São Paulo: Braziliense, 1994.


IV – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

GOULART, Íris B. Psicologia da Educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. Petrópolis: Vozes, 1987.

MUELLER, Fernando L. História da Psicologia: da Antigüidade aos dias de hoje: São Paulo: Nacional, 1978.

PILETTI, N. Psicologia Educacional. São Paulo: Ática, 1991.




I – IDENTIFICAÇÃO


Disciplina:

Introdução à Filosofia

Carga Horária:

60 h

II – EMENTA


Cultura. Educação e Sociedade. Conceito. Método, Divisão da Filosofia. Formação Histórica. A existência O Conhecimento Os problemas Filosóficos. A verdade e a Ciência. Os valores, A Conduta Humana, Política.

III – BIBLIOGRAFIA BÁSICA


ALTHUSSER, Louis. IDEOLOGIA E APARELHOS IDEOLÓGICOS DO ESTADO. Lisboa, Editora presença. s/a

ALVES, Rubem. FILOSOFIA DA CIÊNCIA. 5º Ed. Brasiliense. São Paulo. 1984.

____. CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE ENSINAR. 22º Ed. São Paulo: Cortez, 1988.

____. FILOSOFANDO: INTRODUÇÃO À FILOSOFIA. 3º Ed.rev.atual. São Paulo: Moderna, 2004.

BORNHEIM, G.A. INTRODUÇÃO AO FILOSOFAR. Porto Alegre. Globo, 1990.

BUNGE, Mario. EPISTEMOLOGIA: CURSO DE ATUALIZAÇÃO. São Paulo: T. A. Queiroz/EDUSP, 1980, capítulo 2.

BUSSOLA, Carlo. FILOSOFIA PARA O CURSO BÁSICO UNIVERSITÁRIO. 3ª ed. e ampl- Vitória: Fundação Ceciliano Abel de Almeida, 1994.

BUZZI, Arcângelo. INTRODUÇÃO AO PENSAR: O SER, O CONHECIMENTO, A LINGUAGEM. Rio de Janeiro: Zahar, 1986.

____. PRIMEIRA FILOSOFIA. São Paulo: Ática, 1994.

CHISHOLM, R. M.: TEORIA DO CONHECIMENTO, Rio de Janeiro: Zahar, São Paulo, 1966.

CORBESIER, Roland. INTRODUÇÃO À FILOSOFIA. Civilização Brasileira, Rio de Janeiro, 1995.

____. Enciclopédia Filosófica. 6º ed. São Paulo, Brasiliense, 1986.

CORREIA, Wilson. wilfc2002@yahoo.com.br

CORTELLA, Mario Sergio. A ESCOLA E O CONHECIMENTO: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E POLÍTICOS. São Paulo: Cortez 2000.

GILES, Thomas R. O QUE É FILOSOFAR? EPU. São Paulo, 1984.

_____. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. São Paulo, EPU, 1983.

GRAMSCI, Antônio. CONCEPÇÃO DIALÉTICA DA HISTÓRIA. Rio de janeiro: civilização Brasileira, 1987.

MARCONDES, Danilo. INICIAÇÃO À HISTÓRIA DA FILOSOFIA: DOS PRÉ-SOCRÁTICOS A WITTGENSTEIN. 6º ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2001.

MONDIM, Batista. CURSO DE FILOSOFIA: OS FILÓSOFOS DO OCIDENTE. Paulinas, São Paulo, 1990.

TIBURI, Márcia. FILOSOFIA COMUM: PARA LER JUNTO. 4ª edição. Rio de janeiro: Record, 2008.

TURNBULL. Neil. FIQUE POR DENTRO DA FILOSOFIA. São Paulo, Cosac e Naif ed., 2001.

VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. ÉTICA. 15º Ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1995.

WARBURTON, Nigel. O BÁSICO DA FILOSOFIA. Rio de Janeiro: José Olímpio, 2008.


IV – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

AYER, Alfred. "AS QUESTÕES CENTRAIS DA FILOSOFIA". Trad. Alberto Oliva, 1975

BARKER, Stephen F. FILOSOFIA DA MATEMÁTICA. 2º Ed., Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1976.

BOCHENSKY, M. A FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA OCIDENTAL. São Paulo, Herder, 1962.

FAGUNDES, Márcia Botelho. APRENDENDO VALORES ÉTICOS. Belo Horizontes: Autêntica, 2001.

LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade. METODOLOGIA CIENTÍFICA. São Paulo: Editora Atlas, 1991.

LEGUIZAMON, Hector. Tradução: MONANZA, Ciro. FILOSOFIA: ORIGENS, CONCEITOS, ESCOLAS E PENSADORES. São Paulo: Escala Educacional, 2008.

KOHAN, Walter. ENSINO DE FILOSOFIA: PERSPECTIVAS. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.

NISKIER, Arnaldo. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: UMA VISÃO CRÍTICA. Consultor, Rio de Janeiro, 1992.

NORONHA, Nelson Matos de. FILOSOFIA DA CIÊNCIA. – Manaus/AM: UEA, 2006.

NUNES, César Aparecido. APRENDENDO FILOSOFIA. 7º Ed. Campinas, Papirus, 1997.

STRECKER Heidi.

TEICHMAN, Jenny e EVANS, Katherine C. FILOSOFIA: UM GUIA PARA INICIANTES. São Paulo: Madras, 2009.

http://ateus.net/artigos/filosofia

http://www.fortunecity.com/campus/biology/752/tconh.htm

http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/ler.php?modulo=21&texto=1691

http://encfil.goldeye.info/ “Enciclopédia de Filosofia”

http://pfilosofia.fateback.com/

http://www.pfilosofia.pop.com.br/

www.estudantedefilosofia.com.br/doutrinas

http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gica




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