Ministério da educaçÃo universidade federal do amapá pró-reitoria de graduaçÃo coordenaçÃo do curso de letras projeto pedagógico do curso de licenciatura em língua portuguesa e língua inglesa e respectivas literaturas



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I – IDENTIFICAÇÃO


Disciplina:

Didática da Língua Materna II

Carga Horária:

75 horas

II – EMENTA


Nesta disciplina, busca-se favorecer o desenvolvimento de atividades para o ensino dos diversos objetos da língua de modo interrelacionados (Leitura, produção de textos escritos e orais e conhecimentos linguísticos), tomando como ponto de referência inicial livros didáticos de Português do Ensino Fundamental e Médio, relatos de experiência de professores de Português e breves diagnósticos do ensino da Língua Materna na realidade escolar e a preparação de sequências didáticas para esses níveis de ensino.

III – BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BUNZEN C ; MENDONÇA M ( 2006) Português no ensino médio e formação do professor. Parábola.

BRASIL . (1998) Parâmetros Curriculares Nacionais-PCN/ Língua Portuguesa (3º e 4º ciclos). Brasília, MEC/SEF.

KLEIMAN (2001) A formação do Professor Perspectivas da Lingüística Aplicada. Mercado de Letras.

ROJO, R . H ( 2002) Praticando os PCN. Mercado de Letras.



IV – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

_____ (2008) Guia de Livros Didáticos /Programa Nacional do Livro Didático (3º e 4º ciclos) Brasília, MEC/SEF.

_____ (2010) Guia de Livros Didáticos /Programa Nacional do Livro Didático (3º e 4º ciclos) Brasília, MEC/SEF.

_____ (2006) Guia de Livros Didáticos /Programa Nacional do Livro Didático (Ensino Médio) Brasília, MEC/SEF.

_____ (2012) Guia de Livros Didáticos /Programa Nacional do Livro Didático (Ensino Médio) Brasília, MEC/SEF





I – IDENTIFICAÇÃO


Disciplina:

Didática da Língua Materna III

Carga Horária:

75 horas

II – EMENTA


Nesta disciplina, busca-se favorecer o desenvolvimento de atividades para o ensino da literatura como objeto de formação de um leitor literário. Para isso parte-se da análise dos documentos oficiais (Parâmetros Curriculares Nacionais voltados para o Ensino Fundamental e Médio e Orientações Curriculares Nacionais do Ensino Médio), tomando como ponto de referência comparativa livros didáticos de Português do Ensino Fundamental e Médio, focalizando o trabalho com a esfera literária.

III – BIBLIOGRAFIA BÁSICA


BUNZEN C ; MENDONÇA M .Português no ensino médio e formação do professor. Parábola, 2006.

BRASIL . Parâmetros Curriculares Nacionais-PCN/ Língua Portuguesa (3º e 4º ciclos). Brasília, MEC/SEF, 1998.

KLEIMAN, A. A formação do Professor Perspectivas da Lingüística Aplicada. Mercado de Letras, 2001.

ROJO, R . H. Praticando os PCN. Mercado de Letras, 2002.



IV – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

_____ (2006) Guia de Livros Didáticos /Programa Nacional do Livro Didático Ensino Médio Brasília, MEC/SEF.

_____ (2010) Guia de Livros Didáticos /Programa Nacional do Livro Didático Ensino Médio Brasília, MEC/SEF.

_____ (2008) Guia de Livros Didáticos /Programa Nacional do Livro Didático (3º e 4º ciclos) Brasília, MEC/SEF.




I – IDENTIFICAÇÃO


Disciplina:

Estágio Supervisionado em Língua Materna I

Carga Horária:

105 horas

II – EMENTA


O Estágio tem como atribuição a realização de dois exercícios elementares para a aprendizagem da profissão docente: O exercício da análise da realidade educacional voltado para o trabalho desenvolvido em sala de aula e o exercício da Prática Docente nas séries da educação básica. O estágio supervisionado em língua materna I dará ênfase ao trabalho didático/pedagógico interdisciplinarmente envolvendo as disciplinas língua materna (portuguesa) e literatura, em particular a literatura infanto juvenil, voltando-se para as séries do Ensino Fundamental (EF) 5º ao 9º ano.

III – BIBLIOGRAFIA BÁSICA


ANTUNES, Irandé. Aula de Português: encontro & interação. São Paulo:Editorial,2003.

MORAIS, Artur G. O Aprendizado da Ortografia. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA. (1998) Parâmetros Curriculares Nacionais: 3º e 4º ciclos do ensino fundamental – língua portuguesa. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF.

ROJO, Roxane. Praticando os PCN. Mercado de Letras, 2002.




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