Instituto educacional são joão da escócia colégio pelicano

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  Atenção! Leia atentamente os textos e os enunciados para interpretá-los.
  
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  Questões dissertativas com rasuras em excesso serão anuladas, responda a lápis.
  
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  Questões objetivas (múltipla escolha) com rasuras serão anuladas, responda à caneta (azul ou preta).
  
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  Faça letra legível! (O que não for compreendido será anulado).
  

“Chatear” e “encher”

— Alô! Quer me chamar, por favor, o Valdemar?

— Aqui não tem nenhum Valdemar.

Daí a alguns minutos você liga de novo:

— O Valdemar, por obséquio.

— Cavalheiro, aqui não trabalha nenhum Valdemar.

— Mas não é do número tal?

— É, mas aqui nunca teve nenhum Valdemar.

Mais cinco minutos, você liga o mesmo número:

— Por favor, o Valdemar chegou?

— Vê se te manca, palhaço. Já não lhe disse que o diabo desse Valdemar nunca trabalhou aqui?

— Mas ele mesmo me disse que trabalhava aí.

— Não chateia.

Daí a dez minutos, liga de novo.

— Escute uma coisa! O Valdemar não deixou pelo menos um recado? O outro desta vez esquece a presença da datilógrafa e diz coisas impublicáveis.

Até aqui é chatear. Para encher, espere passar mais dez minutos, faça nova ligação:

— Alô! Quem fala? Quem fala aqui é o Valdemar. Alguém telefonou para mim?

CAMPOS, Paulo Mendes. Para gostar de ler. São Paulo: Ática, v.2, p. 35.

1) No trecho “Cavalheiro, aqui não trabalha nenhum Valdemar”, o emprego do termo sublinhado sugere que o personagem, no contexto: (0,3)
a) era gentil.

b) era curioso.

c) desconhecia a outra pessoa.

d) revelava impaciência

2) Quanto as conjugações. Os verbos “chatear” e “encher” pertencem, respectivamente: (0,3)

a) terceira e segunda conjugações.

b) segunda e terceira conjugações.

d) terceira e primeira conjugações.

Leia o texto para responder a questão 3.

PAISAGEM URBANA

São cinco horas da manhã e a garoa fina cai branca como leite, fria como gelo. Milhões de gotinhas d’água brilham em trilhos de ferro.

“Bom dia”, diz Um Homem para o Outro Homem. “Bom dia, por quê?”, pensa o Outro, olhando para o Um.

Um Homem quieto e parado é um poste, que espera o trem na estação quase vazia. [...]

A máquina aparece na curva e vem lenta, grave, forte, grande, imensa. Para a máquina, desce um branco, uma mulata, o gordo e o magro, dois meninos maluquinhos. Chegada de uns, partida de outros. No meio de um cheiro áspero de fumaça e óleo diesel, o Outro Homem entra no trem.

Um homem continua um poste. Rígido. Concreto. E é só quando uma moça desce a escada do vagão carregando uma mala, cabelo preso com fita e olhar de busca, que o homem-poste tem um sobressalto. Os olhares se encontram. O trem vai e os olhares vêm. O mundo é assim... Outro Homem se foi. Um Homem está feliz.
FERNANDES, Maria ; HAILER, Marco Antônio. Alp novo: Análise, Linguagem e Pensamento. V. 4. São Paulo: FTD, 2000. p. 152.

Vocabulário Garoa: chuvisco Rígido: duro, parado.

3) Ao usar a expressão “homem-poste”, o autor sugere que o homem está: (0,4)

c) observando o movimento.

d) preocupado com a vida.
4) Complete as frases com a conjugação correta do verbo indicado entre parênteses. (0,4)
a) Aquela menina _______ o tempo todo, é um “rato de biblioteca”. (ler) lê

b) Mentira tem pernas curtas, mas sonhos __________longas pernas. (ter) têm

c) Mariana não vem, só __________ as amigas dela. (vir) vêm

d) O sal _________a água do corpo. (reter) retém

5) Leia o poema. (Caderno 2, bloco 17, pág. 65, atividade 10).
Uma estrela

Namoradeira

Piscou

Só pra mim

Que eu subisse ao céu

Pra gente viver

Um amor sem fim.

c) Reescreva o poema, passando o verbo piscar para o presente (Indicativo) e querer e subir para o presente (Subjuntivo). (0,4). Pisca, queira, suba

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(Pitty)

onde estão meus olhos de robô?

Eu não sabia, eu não tinha percebido

Eu sempre achei que era vivo

Parafuso e fluído em lugar de articulação

Até achava que aqui batia um coração

Nada é orgânico é tudo programado

E eu achando que tinha me libertado

Mas lá vêm eles novamente, eu sei o que vão fazer:

Reinstalar o sistema

Pense, fale, compre, beba

Leia, vote, não se esqueça

Use, seja, ouça, diga

Tenha, more, gaste, viva

Pense, fale, compre, beba

Leia, vote, não se esqueça

Use, seja, ouça, diga

Não senhor, Sim senhor, Não senhor, Sim senhor

[...]

Fonte: http://letras.terra.com.br/pitty/

b) estar alegre, pois o eu do texto concorda com o sistema.

c) ter desejo, pois o eu da música era livre.

d) estar surpreso, pois o eu do texto critica o sistema.

Tabela para as questões 7 e 8.

7) Observe a seguir as formas do verbo cantar. Complete a tabela, ou seja, flexione os verbos citados usando o mesmo modo, tempo, pessoa e número. Faça letra legível! (1,5)

Irregulares: __________________________________________ almoçar

9) Na frase: “Os pais______________ na T.V., que os desenhos animados __________ grande influência sobre seus filhos, mas __________ , também, que faz parte da infância.” Segundo as regras gramaticais, a alternativa correta é: (0,5)

a) vêm, têm, crêm                             

b) veem, tem, creem

c) vem, tem, crêem   

b) contentamento.

d) surpresa.