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Psicologia-da-Educacao-e-da-Aprendizagem (3)


CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA 

APRENDIZAGEM 

 

 



 

 

 



 

 

 



GUARULHOS 

– SP


SUMÁRIO 

1

       



A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ......................................................................... 3

 

1.1



 

Antecedentes históricos da Psicologia Educacional ............................................. 5

 

1.2


 

Diretrizes e Bases da Psicologia da Educação ..................................................... 8

 

1.3


 

Elementos Essenciais da Psicologia da Educação ............................................. 10

 

1.4


 

As Relações Entre a Psicologia e a Educação ................................................... 12

 

1.5


 

Estatuto da Psicologia Escolar e Educacional: Alguns Pressupostos ................. 15

 

1.6


 

A Psicologia do Ensino Aprendizagem na Prática do Professor ......................... 18

 

2

      



PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: PRINCIPAIS PESQUISADORES ..................... 21

 

2.1



 

Sigmund Freud (1856-1938) ............................................................................... 22

 

2.2


 

Jean Piaget (1896-1980)..................................................................................... 23

 

2.3


 

Henri Wallon (1879-1962) ................................................................................... 24

 

2.4


 

Lev Vygotsky (1896-1934) .................................................................................. 24

 

2.5


 

Teorias da Aprendizagem: Correntes Teóricas ................................................... 25

 

2.6


 

Processo de Ensino e Aprendizagem ................................................................. 28

 

2.7


 

Princípios da Aprendizagem ............................................................................... 31

 

3

       



PESQUISA EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL ................................................. 32

 

3.1



 

Principais Métodos de Pesquisa Utilizados na Psicologia Educacional .............. 35

 

3.2


 

Potencialidades da Pesquisa-Avaliação e da Pesquisa-Ação ............................ 41

 

4

  



PROCESSOS PSICOLÓGICOS DA APRENDIZAGEM ......................................... 45

 

4.1



 

A Aprendizagem e Sua Relação com Aspectos Cognitivos, Afetivos e Sociais .. 47

 

4.2


 

Teoria das Inteligências Múltiplas ....................................................................... 50

 

5

       



ABORDAGEM  DA  APRENDIZAGEM  E  TEORIA  SOCIOCOGNITIVA  DE 

BANDURA ..................................................................................................................56

 

5.1


 

Aprendizagem por Observação, Monitoramento e Autorregulação .................... 60

 

5.2


 

Consequências das Abordagens Sociocognitivas .............................................. 62

 



 

 



6

  

DISTÚRBIO DA APRENDIZAGEM ........................................................................ 63



 

6.1


 

Rendimento nas Atividades Escolares ................................................................ 66

 

6.2


 

O Que Acontece no Brasil ................................................................................... 68

 

6.3


 

Os Distúrbios de Aprendizagem e a Aquisição de Linguagem ........................... 69

 

6.4


 

Os Distúrbios de Comunicação ........................................................................... 71

 

6.5


 

Educação Especial e a Educação Inclusiva ........................................................ 74

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS .......................................................................... 76



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 


 

 




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