Anexo 1: Grelha de observação direta gave 2 Anexo 2: Vídeo: Do you speak English? Big train 3


Anexo 11: Resultados obtidos no questionário de Espanhol



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Anexo 11: Resultados obtidos no questionário de Espanhol






    1. Tabela nº3.1 – Identificação dos alunos por género





    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa





    1. Masculino

    1. 4

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. 33,3



    1. Feminino

    1. 8

    1. 66,7

    1. 66,7

    1. 100,0



    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0









    1. Qual é o teu nível de motivação para participar oralmente nas aulas de Espanhol?

    1. Tabela nº3.2 - Nível de motivação: oralidade



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Pouco motivado

    1. 2

    1. 16,7

    1. 16,7

    1. 16,7

    1. Motivado

    1. 9

    1. 75,0

    1. 75,0

    1. 91,7

    1. Muito motivado

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 100,0

    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0







    1. Como avalias a participação oral da tua turma nas aulas de Espanhol?

    1. Tabela nº3.3 – Heteroavaliação oral





    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa





    1. Suficiente

    1. 4

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. 33,3



    1. Bom

    1. 8

    1. 66,7

    1. 66,7

    1. 100,0



    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0

















    1. Como avalias a tua participação oral nas aulas de Espanhol?

    1. Tabela nº3.4 – Autoavaliação oral



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Insuficiente

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. Suficiente

    1. 6

    1. 50,0

    1. 50,0

    1. 58,3

    1. Bom

    1. 5

    1. 41,7

    1. 41,7

    1. 100,0

    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0









    1. Em relação à segurança, como te sentes quando te pedem para falares nas aulas de Espanhol?

    1. Tabela nº3.5 – Segurança na participação oral



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Nada seguro

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. Um pouco seguro

    1. 4

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. 41,7

    1. Seguro

    1. 7

    1. 58,3

    1. 58,3

    1. 100,0

    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0









    1. Quando uma questão é colocada para toda a turma, qual é o teu nível de motivação para responder?

    1. Tabela nº3.6 – Motivação para participar a questões não direcionadas





    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa





    1. Pouco motivado

    1. 3

    1. 25,0

    1. 25,0

    1. 25,0



    1. Motivado

    1. 9

    1. 75,0

    1. 75,0

    1. 100,0



    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0













    1. Quando te pedem para participares oralmente nas aulas de Espanhol, sentes-te:

    1. Tabela nº3.7 – Sentimento causado quando solicitado para participar oralmente



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Motivado

    1. 7

    1. 58,3

    1. 58,3

    1. 58,3

    1. Constrangido

    1. 2

    1. 16,7

    1. 16,7

    1. 75,0

    1. Medo de falhar

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 83,3

    1. Feliz por ser selecionado

    1. 2

    1. 16,7

    1. 16,7

    1. 100,0

    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0







    1. Participar oralmente nas aulas de Espanhol, é:

    1. Tabela nº3.8 – O que leva a participar oralmente nas aulas de Espanhol



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Empatia com o tema

    1. 4

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. Destacar-se na turma

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 41,7

    1. Partilhar opiniões e ideias

    1. 7

    1. 58,3

    1. 58,3

    1. 100,0

    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0







    1. O motivo por que não participas mais nas aulas de espanhol é:

    1. Tabela nº3.9 – O motivo de não participar mais nas aulas de Espanhol





    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa





    1. Timidez

    1. 5

    1. 41,7

    1. 41,7

    1. 41,7



    1. Prefere que outros comecem

    1. 3

    1. 25,0

    1. 25,0

    1. 66,7



    1. Apesar de saber, prefere não participar

    1. 4

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. 100,0



    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0





    1. Na tua opinião, as atividades de debate:

    1. Tabela nº3.10 – Opinião perante atividades de debate



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Vão ajudar a desenvolver a oralidade

    1. 4

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. Vão melhorar a confiança

    1. 5

    1. 41,7

    1. 41,7

    1. 75,0

    1. Vão desenvolver a capacidade argumentativa

    1. 3

    1. 25,0

    1. 25,0

    1. 100,0

    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0







    1. Qual é o teu maior problema quando queres fala em Espanhol?

    1. Tabela nº3.11 – O maior problema ao utilizar a língua Espanhola na oralidade



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Gramática

    1. 3

    1. 25,0

    1. 25,0

    1. 25,0

    1. Vocabulário

    1. 2

    1. 16,7

    1. 16,7

    1. 41,7

    1. Pronúncia

    1. 4

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. 75,0

    1. Aspetos pessoais

    1. 2

    1. 16,7

    1. 16,7

    1. 91,7

    1. Não respondeu

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 100,0

    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0





























    1. O que podes fazer para ultrapassar esse problema?

    1. Tabela nº3.12 – O que fazer para ultrapassar esse problema



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Praticar exercícios de gramática

    1. 3

    1. 25,0

    1. 25,0

    1. 25,0

    1. Ampliar o vocabulário

    1. 2

    1. 16,7

    1. 16,7

    1. 41,7

    1. Praticar a interação oral

    1. 5

    1. 41,7

    1. 41,7

    1. 83,3

    1. Superar constrangimentos pessoais

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 91,7

    1. Não respondeu

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 100,0

    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0









    1. O que pode fazer a tua professor de Espanhol para te ajudar a ultrapassar esse problema?

    1. Tabela nº3.13 – Estratégias da professora para ajudar a ultrapassar problemas



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Desenvolver atividades de gramática

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. Desenvolver atividades de vocabulário

    1. 2

    1. 16,7

    1. 16,7

    1. 25,0

    1. Desenvolver a oralidade

    1. 2

    1. 16,7

    1. 16,7

    1. 41,7

    1. Não há nada que possa fazer

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 50,0

    1. Não respondeu

    1. 6

    1. 50,0

    1. 50,0

    1. 100,0

    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0



















    1. Acreditas que as atividades de debate te podem ajudar a melhorar as tuas capacidades orais em Espanhol?

    1. Tabela nº3.14 – As atividades de debate ajudam a melhorar destrezas orais



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Sim

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0

    1. 100,0





    1. Se respondeste que sim na questão anterior, seleciona a opção que explicite de que forma te podem ajudar.

    1. Tabela nº3.15 – De que forma podem ajudar



    1. Válido

    1. Frequência

    1. Percentual

    1. Percentagem válida

    1. Percentagem acumulativa



    1. Melhorar o vocabulário

    1. 4

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. 33,3

    1. Melhorar a oralidade

    1. 7

    1. 58,3

    1. 58,3

    1. 91,7

    1. Melhorar aspetos pessoais na sala de aula

    1. 1

    1. 8,3

    1. 8,3

    1. 100,0

    1. Total

    1. 12

    1. 100,0

    1. 100,0










































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