Turma: 4º ano 22 alunos período: de 15 de setembro à 13 de outubro (segundas-feiras) bolsistas



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Escola Estadual Arthur Damé

Projeto:


Escola como espaço de múltiplas culturas.”

Sub-projeto:

Resgatando valores: vida e cidadania.”

TURMA: 4º ANO - 22 alunos

PERÍODO: de 15 de setembro à 13 de outubro (segundas-feiras)

BOLSISTAS: PRISCILA ETCHEVERRY E NATALI GOMES

OBJETIVO: Reconhecer o valor próprio e do outro.

DESENVOLVIMENTO

DINÂMICA DAS FLORES

Desenvolvimento: levaremos algumas flores para aplicar esta dinâmica. Perguntaremos aos alunos se eles sabem porque levamos flores para a aula. Após questionaremos sobre o que eles acham das flores, se são bonitas, cheirosas, agradáveis, etc.

Após sentaremos em círculo, e daremos uma flor para cada um deles, e diremos que eles são como as flores: um é diferente do outro, mas todos tem suas características e qualidades e que todos são importantes. Feito isto, pediremos que eles entreguem a flor para algum colega dizendo algo bom que o colega tem.

Objetivo: fazer com que os alunos se percebam como ser único e valorizem os outros.

VÍDEO: GENTILEZA GERA GENTILEZA

Um vídeo que mostra ações de pessoas que de alguma forma ajudavam umas as outras.

Endereço: https://www.youtube.com/watch?v=IZnntNhlAYM



LANCHE: na hora do lanche iremos propor aos alunos que entreguem o lanche, colocando em prática a solidariedade .

CONFECÇÃO DE UM PAINEL:

Levaremos um papel e dividiremos em dois espaços: negativo – positivo e daremos as seguintes palavras, pedindo que eles coloquem nos espaços que julgam ser o correto.

AMIZADE       EGOÍSMO      AMOR    GANÂNCIA

INVEJA       CARINHO       MENTIRA      LEALDADE

HUMILDE      REBELDIA     EDUCAÇÃO FALSIDADE

PESSIMISMO   SOLIDARIEDADE   TRISTEZA    RESPEITO

PACIÊNCIA     FRAQUEZA     JUSTIÇA     RAIVA

OBJETIVO: Perceber a importância da boa convivência em sala de aula.

DESENVOLVIMENTO

DINÂMICA: NEM O MEU, NEM O SEU, O NOSSO


Objetivo: Propiciar um clima de descontração e integração entre os alunos.

Material necessário: rádio e CDs de música

Descrição da dinâmica:

1. Grupo de pé, espalhado pela sala. Música.

2. Pedir que todos se movimentem pela sala de acordo com a música, explorando os movimentos do corpo. Pôr música com ritmo cadenciado. Tempo.

3. Parar a música. Solicitar que formem dupla com a pessoa mais próxima e que, de braços dados, continuem a se movimentar no mesmo ritmo, procurando um passo comum, quando a música recomeçar.

4. Após um tempo, formar quartetos, e assim sucessivamente, até que todo o grupo esteja se movimentando junto, no mesmo passo.

5. Pedir que se espalhem novamente pela sala, parando num lugar e fechando os olhos.

6. Solicitar que respirem lentamente, até que se acalmem.

7. Abrir os olhos, sentar em círculo.

PESQUISA NOS NETBOOK’S

Pediremos aos alunos que, com o auxílio dos Nets, procurem vídeos e/ou mensagens sobre valores humanos. Daremos um tempo e após, na sala de informática, pediremos que exibam suas pesquisas aos colegas (como uma roda de conversa).

Obs.: A utilização dos Nets é uma atividade um pouco demorada, pois temos que auxiliá-los a ativar a internet e a pesquisar, portanto não programamos mais atividades.

Objetivo: Perceber, a partir de um filme, a importância dos valores na família.

DESENVOLVIMENTO

EXIBIÇÃO DE FILME: A COR DO PARAÍSO

 Sinopse: A Cor do Paraíso narra a comovente história de Mohammad, um menino cego que mora numa escola para deficientes visuais e que, nas férias, volta para seu vilarejo nas montanhas, onde convive com as irmãs e sua adorada avó. O pai, que é viúvo, se prepara para casar novamente. Mohammad é um garoto muito vivo, que tem uma enorme sensibilidade. Seu jeito simples de "ver o mundo" é uma lição de vida. Dirigido por Majid Majidi, o mesmo do consagrado Filhos do Paraíso.

MINHA LUZ ESTÁ ACESA QUANDO...

Faremos a leitura: “Se ligue em você” (Luiz Antonio Gasparetto) Após daremos uma estrela (de papel) para que cada um escreva a seguinte frase: “Minha luz está acesa quando...” Exemplo: “Minha luz está acesa quando ajudo meus colegas, minha família.” Depois montaremos um painel: “Estrelinhas de valores”

Se ligue em você( LUIZ ANTONIO GASPARETTO)
Existe uma luzinha no seu peito. Uma luz que os olhos não veem.

Mas quando ela está acesa, a gente sente. Pois é ela que causa os nossos sentimentos.

Quando você a acende, aparecem sentimentos bons em seu peito. Tudo fica mais bonito e gostoso. Ela faz você se sentir alegre.

Quando você a apaga, aparecem sentimentos maus. Tudo fica mais feio e dolorido. Sem ela, você se sente triste.

Quando está acesa e brilhante, ela sai pela boca, fazendo-nos sorrir. Ela também sai pelos olhos, fazendo-os brilhar.

Ela sai pelo peito, fazendo-nos amar, e pelos braços, fazendo-nos abraçar.

Sai também pelas mãos, fazendo-nos caprichar em tudo.

Sai, finalmente, pelo corpo inteiro, fazendo-nos dançar.

NÓS SÓ SOMOS FELIZES QUANDO ELA ESTÁ ACESA!

Ela se acende quando você pensa positivo. E você pensa positivo quando ela se acende. Ela brilha quando você faz carinho nas plantas, nos animais e nas pessoas. Também quando sua mãe lhe dá um presente ou quando você come um doce gostoso.

Ela brilha mais ainda quando você dá um pedaço do seu doce para seu amigo.

Mas, muitas vezes nós deixamos nossa luzinha se apagar.

Quando ela se apaga, você sente medo.

O medo aparece quando você pensa que uma coisa ruim pode acontecer com você ou com alguém de quem você gosta.

Quando você tem coragem, a luzinha volta a se acender.

Coragem é o nome do sentimento que acontece quando você acredita que só coisas boas podem ocorrer com você e com os outros

A MINHA LUZ ESTÁ ACESA QUANDO...
Objetivo: Ampliar as reflexões sobre os valores humanos para uma melhor convivência.
DESENVOLVIMENTO
Dinâmica: Caixa surpresa
Objetivo: Compreender e valorizar o outro; refletir sobre os valores humanos;
Desenvolvimento: Cada aluno irá retirar um papel da caixa que terá uma atividade que o aluno terá que executa (ex.: Diga um valor humano essencial para a boa convivência em sala de aula.). Todos os papeis da caixa terá “Você ganhou um Bis, mas dê a outro colega com um abraço!”
Obs.: no final todos ganharão o Bis.

Árvore dos valores
Montaremos uma árvore dos valores com os alunos pintando as mãos deles e carimbando no papel até formar uma árvore. Dentro das mãos que eles carimbaram, pediremos que escrevam algum valor humano essencial para a boa convivência.

Exibição de um vídeo: Valores éticos e morais no contexto do cotidiano das crianças

http://www.youtube.com/watch?v=KZG8mPM74x0


O vídeo mostra uma reflexão sobre não fazer coisas erradas por influência dos outros e também sobre corrigir os erros cometidos.


Objetivo: Perceber o quanto a bondade e a amizade contribuem para uma boa convivência.
DESENVOLVIMENTO
Mostra de um vídeo dos Smilinguidos: bondade.
O vídeo sobre Bondade da turma dos Smilinguidos mostra o quanto a amizade é importante para a sociedade.
Endereço:
http://www.youtube.com/watch?v=_31KysveE4g
Cantinho da amizade
Levaremos um papel grande, materiais para colorir e papeis coloridos para que eles montem o cantinho da amizade.

O Cantinho da amizade servirá para que eles deixem mensagens de carinho ou de estímulo aos colegas. Ex.; percebeu que o colega não se saiu bem em alguma avaliação, deixa um recadinho de motivação para ele. Ou deixa um recado dizendo o quanto a amizade é importante.

O painel permanecerá até o final do ano na sala de aula.

Solidariedade
Iremos propor aos alunos um gesto de solidariedade.

Escolheremos juntos, alguma instituição da cidade que necessita de doações de alimentos para fazermos doações.

Conversaremos sobre a importância de ser solidário e ajudar o próximo, a quem precisa.

Durante algumas semanas arrecadaremos as possíveis doações dos alunos da escola e marcaremos uma ida na instituição escolhida para fazer a entrega.


Obs.: Pediremos que os alunos passem em todas as salas da escola pedindo essas doações de alimentos durante duas semanas. Posteriormente providenciaremos um transporte e uma data para levarmos os alunos para fazermos a entrega.


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