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Books
. International
Fragoso, A. (2009). Desarrollo comunitario y educación. Barcelona: Diálogos.

António Fragoso, Ewa Kurantowicz and Emilio Lucio-Villegas (orgs.) (2008). Adult Learning and Community Development. Wroclaw: University of Lower Silesia.



Chapters in books
. International
Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., & Florindo, A. (2009). Participatory Citizenship: Reflections on the Participatory Budget and Adult Education. In Michal Bron Jr., Paula Guimarães & Rui Vieira de Castro (eds.), The State, Civil Society and the Citizen: Exploring relationships in the field of adult education in Europe (pp. 167-184). Frankfurt Am Main: Peter Lang.

Lucio-Villegas, E., García Florindo, A., García Goncet, D., Romeo, E., Castaño, A., Fragoso, A., & Cowe, L. (2009). Educando la ciudadanía con el telón de fondo de los presupuestos participativos. In Emilio Lucio-Villegas (ed.), La ciudadanía como creación política y educativa. Educando para una ciudadanía mundial (pp. 125-183). Xàtiva: CREC.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). El territorio transfronterizo de las regiones de Andalucía, Algarve y Alentejo. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 27-58). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Emplazamiento residencial y grado de conocimiento, contactos y visitas en el área transfronteriza. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 135-142). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Sentido de Comunidad: Andalucía, Algarve y Alentejo. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 143-148). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Características del área transfronteriza y sus áreas de influencia. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 149-152). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Relaciones comerciales y laborales en el área transfronteriza. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 153-160). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Redes sociales y participación social en el área transfronteriza. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 163-176). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Grade de aceptación, trato e imagen de portugueses y españoles. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 189-194). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Necesidades y problemas sociales en Andalucía, Algarve y Alentejo. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 195-210). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Elementos necesarios para potenciar la cooperación transfronteriza entre España y Portugal. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 211-218). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Situación y políticas económicas de España y Portugal. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 219-224). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Organizaciones social y líderes en el área de Andalucía, Algarve y Portugal. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 227-238). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Diagnóstico de los expertos: Estudio Delphi. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 239-255). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Propuestas de Intervención. In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 257-267). Huelva: Universidad de Huelva.

Gualda, E., Gualda, J.M., Barrera, N., Lucio-Villegas, E., Maya, I., Fragoso, A., Almeida, L.F., Figueira, E., & Ramalho, V. (2008). Resumen y conclusiones (Castellano / Português). In Estrella Gualda (dir.), Realidad Social en Andalucía, Algarve y Alentejo (pp. 269-291). Huelva: Universidad de Huelva.


Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2006). La alfabetización en una perspectiva de construcción contrahegemónica. In Emilio Lucio-Villegas (ed.), Educación para la Emancipación (pp. 35-42). Xàtiva: Diálogos.

Fragoso, A. (2004). El estudio de casos en la investigación de educación de personas adultas. In Emilio Lucio-Villegas (ed.), Investigación y Práctica en la Educación de Personas Adultas (pp. 41-60). Valencia: Nau Llibres.

Fragoso, A. (2002). Evaluación de Proyectos Sociales. Elementos Teóricos y Prácticos. In Alberto José Diéguez (org.), Diseño y evaluación de proyectos de intervención socioeducativa y trabajo social comunitario (pp. 189-237). Buenos Aires: Espacio Editorial.

Fragoso, A. (2001). Ciutadania I Democràcia: Una praxi transformadora dins el món actual. In Pep Aparicio Guadas (ed.), Formació de Persones Adultes, Ciutadania i Desenvolupament: una perspectiva ecopedagògica i pràxica (pp. 102-116). Xàtiva: Crec.



Peer reviewed papers
Fragoso, A. (2008). Higher education for human and social development in Portugal. In GUNI (ed.), Higher Education in the World 3. Higher Education: New Challenges and Emerging Roles for Human and Social Development (pp. 253-254). New York: Palgrave Macmillan.

Fragoso, A. (2008). The National System of Recognition, Validation and Certification of Competences: a description of Lagoa centre (University of the Algarve, Portugal). In GUNI (ed.), Higher Education in the World 3. Higher Education: New Challenges and Emerging Roles for Human and Social Development (pp. 255-256). New York: Palgrave Macmillan.

Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2006). Jóvenes adultos, desarrollo y cambio social. Aproximación a un estudio de casos, Bórdon, 58 (1), 51-62.

Fragoso, A. (2005). Contributos para o debate teórico sobre o desenvolvimento local: um ensaio baseado em experiências investigativas, Revista Lusófona de Educação, 5, 63-83.

Fragoso, A. (2005). Formación e Inserción Profesional: análisis de cinco cuestiones levantadas por la investigación, Diálogos, 41, 33-39.

Fragoso, A. (2005). Desenvolvimento Participativo: uma sugestão de reformulação conceptual, Revista Portuguesa de Educação, 18(1), 23-51.



Fragoso, A. (2005). El triángulo mágico: escuela, familia y comunidad en una intervención con jóvenes de contextos sociales desfavorecidos, XXI Revista de Educación, 7, 81-90.

Fragoso, A. (2004). Os significados do território na perspectiva do desenvolvimento: para uma análise dos problemas e tensões actuais, Cidades, Comunidades e Territórios, 8, 9-20.

Fragoso, A. (2004). Processos educativos para o desenvolvimento local: um estudo de caso em laboratório natural, Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 3, 111-129.

Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2002). What can we learn from an analysis of adult education policies?, International Journal of Lifelong Education, 21 (3), 253-268.



Dybbroe, B., & Fragoso, A. (2002). Conversando sobre el desarrollo, Diálogos, 31/32, 77-86.

Fragoso, A. (2001). El trabajo y el capitalismo tardío: contribuciones para un análisis actual, Diálogos, 28, 5-11.

Fragoso, A. (2000). Educació d’adults, desenvolupament comunitari i territori, Quaderns d’Educació Contínua, 2, 35-44.

Fragoso, A. (2000). Avaliação de Projectos Sociais: o Caso do Projecto Entre-Mães, Revista de Educação, IX (2), 59-73.



Non refereed papers
Fragoso, A. (2008). Remoteness in southern Portugal: Can adult learning make a difference?, Lifelong Learning in Europe, 4, 222-228.

Fragoso, A. (2005). Redescobrir quem sou para reinventar quem posso ser: um ensaio à volta dos processos RVCC, Proform@ar On-Line, 11, http://www.proformar.org/.

Fragoso, A. (2003). Desenvolvimento sustentável: uma análise marginal, Sul, 7, 55-59.

Fragoso, A (2001). Desenvolvimento, crescimento económico e as suas medições: uma análise despretensiosa, Acção Social Educativa, http://www.educa.web.pt

Fragoso, A. (2000). Poesia Popular, Sul, 2, 34-36.

Fragoso, A. (1999). O Poder, nós e um milésimo de Gramsci, Sul, 1, 24-25.

Fragoso, A. (1998). Globalização, e nós com isso?, Sul, 0, 42-44.

Acts of Conferences
Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2009). Doing expertise? A reflection on the relationships between people and experts in local development. In Rob Evans (Ed.), Local development, community and adult learning. Learning landscapes between the mainstream and the margins (pp. 201-213). Magdeburg: Nisaba verlag.

Gualda, E., Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2009). Cross-border co-operation: margin-margin relationships to improve development and social integration. In Rob Evans (Ed.), Local development, community and adult learning. Learning landscapes between the mainstream and the margins (pp. 127-142). Magdeburg: Nisaba verlag.

Roose, J., Cadillon, I., Santos, S., & Fragoso, A. (2009). Local development processes for autonomy and empowerment: the case of Azinhal. In Rob Evans (Ed.), Local development, community and adult learning. Learning landscapes between the mainstream and the margins (pp. 385-396). Magdeburg: Nisaba verlag.

Figueira, E., Koehnen, T., Rosa, V., Cordeiro, A., Aldeia, M., Fragoso, A., & Amaro, R. (2009). The relationship between the participation of technical workers in small and medium enterprises in Continuing Vocational Education and Training and company competitiveness: the case of Portugal. In Rob Evans (Ed.), Local development, community and adult learning. Learning landscapes between the mainstream and the margins (pp. 79-88). Magdeburg: Nisaba verlag.

Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2008). Is Local Development Dead? An essay on past elements to think the future of adult education and development. In António Fragoso, Ewa Kurantowicz and Emilio Lucio-Villegas (orgs.), Adult Learning and Community Development (pp. 21-31). Wroclaw: University of Lower Silesia.

Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2008). Local Development and Social Change: returning to Belfalas Bay. In António Fragoso, Ewa Kurantowicz and Emilio Lucio-Villegas (orgs.), Adult Learning and Community Development (pp. 86-98). Wroclaw: University of Lower Silesia.

Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2007). Local development and mediation: the case of S. Bartolomeu de Messines. In Emilio Lucio-Villegas & María del Carmen Martínez (orgs.), Adult Learning and the Challenges of Social and Cultural Diversity: Diverse lives, cultures, learnings and literacies (117-125). Xàtiva: Diálogos.

Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., & Garcia, A. (2007). Participatory citizenship. Reflections on the participatory budget and adult education. In Rui Vieira de Castro, Paula Guimarães, Michal Bron Jr., Ian Martin & Raquel Oliveira (eds.), Changing Relationships between the State, Civil Society and the Citizen: Implications for Adult Education and Adult Learning (pp. 298-309). Braga: Unit for Adult Education / University of Minho.

Fragoso, A., Lucio-Villegas, E., & Kurantowicz, E. (2006). Between global and local: Adult learning and development. In António Fragoso, Emilio Lucio-Villegas & Ewa Kurantowicz (orgs.), Human Development and Adult Learning. Proceedings of the first meeting of the ESREA research network “Between Global and Local: Adult Learning and Development” (pp. 1-9). Faro: University of Algarve.

Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2006). Where to go from here? An essay on local participatory development between militancy and mediation. In António Fragoso, Emilio Lucio-Villegas & Ewa Kurantowicz (orgs.), Human Development and Adult Learning. Proceedings of the first meeting of the ESREA research network “Between Global and Local: Adult Learning and Development” (pp. 189-197). Faro: University of Algarve.

Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2005). Rethinking Literacy. In What a Difference a Pedagogy Makes: Researching Lifelong Learning & Teaching. Conference Proceedings (pp. 370-374). Glasgow: The Centre for Research in Lifelong Learning.

Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2004). Social networks research in southern local development: An analysis to overcome theoretical and practice constrains. In Between Old and New Worlds of Adult Learning, 4th ESREA European Research Conference (pp. 41-57). Wroclaw: University of Wroclaw / University of Lower Silesia.

Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2004). Towards the future: local development paths from a Southern perspective. In Between Old and New Worlds of Adult Learning, 4th ESREA European Research Conference (pp. 227-239). Wroclaw: University of Wroclaw / University of Lower Silesia.

Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2004). “The Continuous Restart”: a case study on young adults of societies in fast transition. In Darlene E. Clover (ed.), Adult Education for Democracy, Social Justice, and a Culture of Peace (pp. 160-165). Victoria: Faculty of Education, University of Victoria.

Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2003). Literacy, Adult Education and Social Change in Southern Europe: A Case Study. In Doris Flowers, Ming-yeh Lee, Alicia Jalipa, Eurania Lopéz, Anarose Schelstrate & Vanessa Sheared, Proceedings of the 44th Annual Adult Education Research Conference (pp. 261-266). San Francisco: San Francisco State University.

Fragoso, A. (2001). Employment and social significance of work in rural areas of the Algarve. In Manolo Collado Broncano, Henning Salling Olesen & Alexia Puch Cisneros (orgs.), Adult Education and the Labour Market VI (pp. 138-149). Xàtiva: ESREA / Diálogos.

Fragoso, A. (2001). La participación del alumnado y profesorado en contexto universitario: breves reflexiones basadas en la práctica docente. In Emilio Lucio-Villegas (ed.), Experiencias Educativas en la Frontera (pp. 87-91). Sevilla: GIEPAD.

Fragoso, A. (2001). Learning and social change in local development projects: some reflections from northern Algarve. In Researching Widening Access: International Perspectives Conference Proceedings (pp. 166-172). Glasgow: The Centre for Research in Lifelong Learning.

Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2001)1. Local development and social change: some reflections on an ongoing research. In Maria Helena Antunes & Iolanda C. Galinha (orgs.), Wider Benefits of Learning: understanding and monitoring the consequences of adult learning (pp. 197-201). Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas.

Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2000). Adult Education in the End of the Century: a Reflective Review from Portugal. In Thomas J. Sork, Valerie-Lee Chapman and Ralf St. Clair (eds.), Proceedings of the 41st Annual Adult Education Research Conference (pp. 123-128). Vancouver: The University of British Columbia.



Fragoso, A. (1999). Participatory Research Processes for Local Development: the case of the community of Cachopo (Algarve/Portugal). In Kirsten Weber (ed.), Life Long Learning and Experience. Papers and perspectives of the 1st International Summer School of the Graduate School in Lifelong Learning (pp. 415-440). Roskilde: Roskilde University & The Danish Research Academy.


1 Só foram publicados os papers seleccionados pelos referees.



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