Programa de ensino1



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Universidade Federal de Santa Catarina

Centro de Comunicação e Expressão

Departamento de Expressão Gráfica



PROGRAMA DE ENSINO1


Código

Disciplina

EGR5037

História e Evolução do Design




H/A

Créditos

Créditos Teóricos

Créditos Práticos

3

54

3

-




Pré-requisito

Equivalência

Ofertada ao(s) Curso(s)

EGR5035

EGR7115

Design de Animação

Design Gráfico

Design de Produto





Ementa

Introdução ao Design. Aspectos históricos e origens do Design. Design e vanguardas artísticas. As influências dos designers de diferentes países. O design moderno e contemporâneo.

Objetivos da disciplina

Objetivo Geral:

Compreender o contexto histórico, econômico e cultural da sociedade em diversos períodos, através do Design dos produtos (gráficos/ animações).



Objetivos Específicos:

  • Entender o Design como produto cultural;

  • Relacionar acontecimentos históricos com alterações na concepção dos produtos (gráficos/ animações);

  • Identificar relações entre diferentes formas de produção cultural em um mesmo período histórico;

  • Ampliar o repertório formal.

Conteúdo Programático

Introdução: design enquanto fruto da modernidade;

Contextualização: história da arte (revista e ampliada?)

A construção da modernidade – Revolução industrial

Arts and Crafts; Art nouveau;

Deutscher Werkbund; De Stijl; Construtivismo; Bauhaus; Escola de Ulm

Design Americano; Influencia francesa; Design Scandinavo; Influencia italiana; Design Espanhol; Design no Japão; Design no Brasil.



Bibliografia

Básica:

ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.

BÜRDEK, Bernard E. DiseñoHistoria, teoría y práctica del diseño industrial. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 1999.

DENIS, Rafael Cardoso. Uma introdução à história do design. São Paulo: Edgard Blücher, 2000.

Cmplementar:

MÜLLER-BROCKMAN, Josef. Historia de la Comunicación Visual. Barcelona: Gustavo Gili, 1998.



NIEMEYER, Lucy. Design no Brasil: origens e instalação. Rio de Janeiro: 2AB, 1998..




1 Programa de ensino elaborado conforme recomendações da Resolução Nº 03/CEPE/84


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