PRÉ-vestibular análise de redaçÃo de vestibulando



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          PRÉ-VESTIBULAR     

 

ANÁLISE DE REDAÇÃO DE VESTIBULANDO 



 

 

Além da baixa informatividade, também pode comprometer a qualidade de um texto dissertativo argumentativo 



o emprego de argumentos baseados no senso comum, isto é, em julgamentos que, embora não apresentem nenhuma base 

científica, acabam sendo tomados como “verdades” sociais. 

 

Leia o seguinte parágrafo de um texto dissertativo-argumentativo  (transcrito tal qual foi produzido e, por isso, 



apresentando diversos problemas gramaticais), produzido a propósito da violência: 

 

“Muitas  pessoas  pobres,  ficam  muitas  vezes  indignadas  ao  ver,  uma  outra  pessoa  como  ela,  só  que  não  passa 



fome como ela, ou seja, é rica e na maioria, ladrão, que rouba do povo e isso faz com que a população fique revoltada, e se 

manifestará  em  conflitos  entre  camadas  sociais  no  qual  um  favelado  odeie  outro  de  uma  classe  superior,  e  tendo 

oportunidade para acabar com o outro não vai perder a chance.   (Redação de aluno, 3º ano do ensino médio).” 

 

 



O autor constrói seus argumentos a partir de idéias preconceituosas – baseadas no senso comum - segundo as 

quais o rico geralmente é ladrão e o pobre ou o favelado é violento.  Idéias como essas e outras como “todos os políticos 

são corruptos”, “o jovem é sempre rebelde”, “ o brasileiro é oportunista”, “homem que é homem não chora”, “as mulheres 

dirigem  pior  do  que  os  homens”,  “  futebol  não  é  assunto  para  mulheres”,  “todo  oriental  é  honesto  e  trabalhador”  etc. 

devem ser evitadas, pois, além de não terem nenhum fundamento, tornam o texto fraco do ponto de vista argumentativo. 

 

Leia o texto seguinte (transcrito tal qual foi produzido) observando o grau de informatividade apresentada. Obs.: 



Há erro de ortografia, crase e pontuação. 

 

“Atualmente,  um  dos  grandes  problemas  que  afetam  a  vida  de  uma  sociedade,  é  a  violência  nela  incerida. 



Violência essa que devido a vários fatores, segundo sociólogos, psicólogos e outros estudantes das ciências humanas, será 

praticamente impossível de ser eliminada. 

 

A dificuldade na solução deste problema está na complexidade do mesmo.  Várias são as suas causas e para cada 



uma  se  faz  necessária  uma  medida  especial,  medias  essas  que  muitas  vezes  são  impossíveis  de  serem  colocadas  em 

prática. 

 

A  violência  pode  ser  gerada  pela  própria  sociedade,  por  crises  econômicas,  por  um  problema  mental  do 



indivíduo, pelo grande número de adeptos ao uso de drogas, e por uma enorme série de outros fatores. 

 

Devido  as  perspectivas  quase  que  inexistentes  em  uma  solução  a  curto  ou  médio  prazo  para  a  questão  da 



violência, o melhor a fazer, é se precaver para não se tornar mais uma vítima de um dos problemas mais sérios da nossa 

sociedade. 

 

                                                                           (Redação de aluno. Apud Maria da Graça Costa Val, op.cit.,p.86) 



 

1)  com  expressões  como  “um  dos  grandes  problemas”,  “complexidade”  e  “problemas  mais  sérios”,  o  autor  parece  dar 

grande importância ao problema da violência social. Deparar com elas em um texto cria a expectativa de que, no mínimo, 

serão apontadas as causas e as  conseqüências de tal problema. Observe os três primeiros parágrafos do texto. Em todos 

eles,  o  autor  parece  querer  indicar  as  causas  da  violência,  mas  acaba  por  fazê-lo  num  único  parágrafo.  A)  Em  qual 

parágrafo  as  causas  são  efetivamente  apontadas?  Quais  são  essas  causas?      B)  Depois  de  apontadas,  essas  causas  são 

explicadas, desenvolvidas?   C) No 1º parágrafo, o autor se refere às causas da violência com a expressão “vários fatores”; 

no  2º  parágrafo,  com  a    expressão  “várias  são  as  causas”.  As  soluções  são  sugeridas  pela  expressão  “medidas”.  O  que 

essas expressões revelam tanto quanto ao domínio que o autor tem do assunto? 

 

2) Além das causas e conseqüências da violência, o leitor tem a expectativa de conhecer também eventuais propostas de 



solução.   A) O texto aponta saídas sociais para a violência?   B) Que sugestão é feita no plano individual?   C) Na sua 

opinião, essa sugestão é satisfatória? 

 

3)  O  texto  busca  o  caminho  mais  natural  de  desenvolvimento  do  tema,  que  é  o  da  análise  de  causas,  conseqüências  e 



soluções relacionadas à violência.  A) Na sua opinião, depois de ler o texto o leitor  se sente satisfeito? Por quê?   B) Que 

relação esse resultado tem com a informatividade do texto? 

 

4)  Observe  a  estrutura  argumentativa  do  texto:  a  tese  ou  idéia  principal,  os  argumentos  e  a  conclusão.    A)  O  texto 



apresenta  falhas  quanto  à  estrutura,  à  coerência?        B)  A  estrutura  é  suficiente  para  garantir  a  qualidade  de  um  texto 

dissertativo-argumentativo? Justifique sua resposta. 



 

5) Proposta de redação: produza um texto dissertativo-argumentativo, no qual você defenda seu ponto de vista a respeito 



da seguinte questão: Um jovem menor de 18 anos deve responder criminalmente por seus atos? 


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