Grupo b fase 2



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Instituto de Educação Infantil e Juvenil




Inverno, 2016. Londrina, de




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Edição 10

Grupo B

Fase 2




alimentar uma olimpíada

Questão 1

Leia o trecho a seguir:

“A pureza da comida é a prioridade número um. Cuidar do bem-estar dos atletas consome horas e horas de nosso tempo.”

a) Por que o autor usou aspas na última frase do trecho?

b) Escreva, abaixo dos interlocutores, os seus respectivos nomes.



c) No primeiro balão, escreva qual foi a pergunta feita.

d) Apresente o mesmo diálogo sob outra forma de escrita. Destaque os sinais indicadores do diálogo.


Questão 2

Leia as informações apresentadas na página 88.

Elabore um quadro de dupla entrada cujo título seja “Olimpíada e alimentação em números” com as informações presentes na página 88.
Questão 3

Grife as palavras relacionadas a tipos de alimentos. Em seguida, monte um cardápio de três refeições completas de um dia de uma pessoa não atleta.

Questão 4

Na página 88, na segunda coluna, descreve-se o café da manhã típico de dois atletas: Michael Phelps e Nastia Liukin.

Represente, nos quadros a seguir, o café da manhã dos dois atletas e o seu.


Michael Phelps

Nastia Liukin



Meu café

Questão 5

Catálogo: CULTieij.2016
CULTieij.2016 -> Instituto de Educação Infantil e Juvenil Verão, 2016. Londrina, de
CULTieij.2016 -> Instituto de Educação Infantil e Juvenil Verão, 2016. Londrina, de
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CULTieij.2016 -> Instituto de Educação Infantil e Juvenil Outono, 2016. Londrina, de
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