Ensa -4º bimestre –História – Profª Cláudia Fonseca Reforço Bimestral



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Encontro23.08.2017
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ENSA -4º bimestre –História – Profª Cláudia Fonseca

Reforço Bimestral
Propostas: Atividades para reforçarem os conteúdos aplicados em sala;

Sugestões de filmes e obras para os alunos;

Bateria de exercícios semanal;

Correção da atividade - horário proposto pelo docente;

Objetivos: Desenvolver o aprendizado do conteúdo em tempo extra classe;

Capacitá-lo a acompanhar os colegas no processo de aprendizagem;

Recuperar a média dos bimestres anteriores;

Desenvolver o interesse pelo conteúdo, dando oportunidade de entender melhor o processo histórico em que vivemos.




Tema: Primeira Guerra Mundial
1º- Pesquisa : Causas e conseqüências da “Grande Guerra”;

Países envolvidos;

Participação do Brasil na Guerra;

Paz Armada - significado do tema;

As estratégias da guerra;

As nações vencedoras;

O Tratado de Versalhes.

Data de entrega da pesquisa: 09/11/10- 10 laudas (manuscrito ou digitado no Word -fonte 12, Times New Roman, Parágrafo- justificado). OBS: Trabalhos de colagem da internet, não serão considerados.


2º- Filme:

A GRANDE ilusão- Jean Renoir

ETERNO amor- Jean Pierre Jeunet

JOHNNY vai à guerra- Dalton Trumbo.

Fazer uma resenha do filme escolhido. (30 linhas).

Data de entrega da resenha: 16/11/10


3º-Atividade:


  1. Explique o que significou a morte de Franz Ferdinand (28 de junho de 1914) para as nações em iminente conflito.

  2. Por que a Alemanha foi considerada a grande impulsionadora da 1ª Guerra Mundial?

  3. Compare a atuação de Otto von Bismarck com a atuação de Guilherme II no comando da Alemanha.

  4. Cite e explique alguns fatores que definiram a “Era dos extremos”,segundo abordagens de Eric Hobsbawm.

  5. Por que o mundo entrou em guerra?

  6. Qual foi a participação do Brasil na 1ª Guerra Mundial?

  7. Analise: “logo acabarei meu diário de guerra. Será o meu último diário de guerra, pois nunca mais haverá outra guerra” (04 de novembro de 1918).

A citação foi feita por um soldado angustiado com a guerra. Na sua concepção, o soldado considerava que:

a) Os homens jamais entrariam em conflito novamente, pois a destruição fariam pensar no prejuízo econômico e humano que a 1ª Guerra causou.

b) Não haverá mais guerra, pois tudo será destruído na Primeira.

c) O número de baixas foi tão grande que, as nações não teriam mais homens para outro conflito.



d) O soldado não resistirá à mencionada guerra.
8) Leia estes trechos de depoimentos de ex-combatentes da Primeira Grande Guerra: Uma certa ferocidade surge dentro de você, uma absoluta indiferença para com tudo o que existe no mundo, exceto o seu dever de lutar. Você está comendo uma crosta de pão, e um homem é atingido e morto na trincheira perto de você. Você olha calmamente para ele por um momento e continua a comer o seu pão. Por que não? Aqui desapareceu para sempre o cavalheirismo. Como todos os sentimentos nobres e pessoais, ele teve de ceder o lugar ao novo ritmo da batalha e ao poder da máquina. Aqui a nova Europa se revelou pela primeira vez no combate. (Citados por EKSTEINS, Modris. "A sagração da primavera". Rio de Janeiro: Rocco, 1992.) Com base na leitura desses trechos, é CORRETO afirmar que o impacto dessa guerra:
a)
acelerou o processo de libertação das colônias afro-asiáticas, que se tornaram Estados independentes a partir de então.
b) deu origem a um influente movimento contra as guerras, que criou uma ordem internacional pacífica.
c) levou ao fortalecimento e consolidação dos regimes liberais já existentes, além de contribuir para o surgimento de novas democracias.
d) provocou uma crise nos valores dominantes até então, gerando descrédito em relação ao humanismo e ao racionalismo.
Data de entrega da atividade: 09/11/10
Bom trabalho!!


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