Curso: Tradutor e Intérprete



Baixar 49,36 Kb.
Encontro22.07.2017
Tamanho49,36 Kb.


Campus: Engenheiro Coelho



Curso: Tradutor e Intérprete


PLANO DE ENSINO


DISCIPLINA

CÓD. DISCIPLINA

PROFESSOR

Estudos da Cultura Anglo-Americana

G 0514

Tania Soares de Siqueira




ANO/SEMESTRE

TURMA/ETAPA

CRÉDITOS

CARGA HORÁRIA PRESENCIAL (H)

CARGA HORÁRIA
ESPAÇOS DIVERSIFICADOS (H)

CARGA HORÁRIA
TOTAL (H)

CARGA HORÁRIA
A DISTÂNCIA (H)

2010/ 1

3º Ano

2

36

6

36

0




EMENTA

A disciplina visa a refletir sobre os elementos culturais mais característicos dos povos de língua inglesa, principalmente os da Grã-Bretanha e dos Estados Unidos, através da análise de fatos históricos e político-sociais marcantes desses povos.




OBJETIVOS

  1. Aprofundar o conhecimento da língua inglesa, através da leitura e discussão de textos, bem como de exercícios escritos e da análise de documentos autênticos.

  2. Analisar a noção de cultura e o papel da língua inglesa como língua de comunicação internacional, para assim obter uma melhor compreensão das diferentes culturas, em particular de sua própria cultura.

  3. Refletir sobre os aspectos culturais dos países de língua inglesa, especialmente dos Estados Unidos da América e da Grã-Bretanha, através da análise de suas instituições (sistema de governo, educacional, imprensa, saúde, etc.) e do modo de vida e valores de seus povos.

  4. Conscientizar-se de que outros povos, que tem o inglês como primeira língua, possuem suas próprias características culturais.

  5. Conhecer fatos e dados sobre o povo britânico e o povo estadunidense, assim como sobre outros povos de língua inglesa, buscando compreender seus costumes e o modo de vida de cada um.




COMPETÊNCIAS/HABILIDADES DO PERFIL DO EGRESSO CONTEMPLADAS

  • Reflexão analítica e crítica sobre a linguagem como fenômeno psicológico, educacional, social, espiritual, histórico, cultural, político, ideológico e de comunicação;

  • Preparação profissional atualizada de acordo com a dinâmica do mercado de trabalho e da inclusão social;

  • Percepção de diferentes contextos interculturais;

  • Utilização de recursos tecnológicos;

  • Habilidade de atuar interdisciplinarmente, em áreas afins;

  • Capacidade de tomar decisões, trabalhar em equipe;

  • Agir com ética e consciência em toda e qualquer situação profissional.







ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-METODOLÓGICA
(PRESENCIAL OU A DISTÂNCIA*)

CONTEÚDO

METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PREVISTAS

CARGA HORÁRIA
PREVISTA

  1. Análise da noção de cultura, do ponto de vista antropológico; (b) Visão geral da história da língua inglês; (c) Os povos de língua Inglesa.

  • Aulas expositivas, discussão em grupo.

  • Discussão sobre os temas das aulas, das leituras realizadas e de filmes apresentados.

10 horas

A Grã-Bretanha: (a) Os povos Britânicos e suas tradições: religião, entretenimento, esportes, festas, valores e vida em família. (b) Aspectos geográficos; (c) Aspectos Históricos; (d) As Instituições.

  • Aulas expositivas, discussão em grupo.

  • Apresentação de filme.

  • Discussão sobre os temas das aulas, das leituras realizadas e de filmes apresentados

10 horas

Os Estados Unidos da América do norte: (a) Os povos dos Estados Unidos e suas tradições: religião, entretenimento, esportes, festas, valores e vida em família. (b) Aspectos geográficos; (c) Aspectos Históricos; (d) As Instituições.

  • Leitura e análise de textos em Inglês.

  • Trabalho individual e interativo, em pares e em pequenos grupos.

  • Apresentação de filme.

10 horas

Outros países de língua inglesa: Africa do Sul, Canadá, Nova Zelandia, Índia e outros.

  • Apresentação de seminários, seguidos de discussão.

06 horas

TOTAL




36 horas

*Aulas a distância têm duração de uma hora.


ATIVIDADES EM ESPAÇOS DIVERSIFICADOS

ATIVIDADE

CARGA HORÁRIA

Consultas a consulados e embaixadas através da internet.

02

Trazer receitas e comidas típicas de alguns países de língua inglesa, discutir as diferentes atividades culturais e religiosas relacionadas com estas receitas.

02

Análise de filmes sobre a cultura inglesa e americana, identificando traços culturais; relatórios sobre estes filmes.

02

TOTAL

06




AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS

1. Avaliação contínua, considerando a assiduidade, a participação e o interesse do aluno, bem como sua responsabilidade na realização dos trabalhos solicitados. (10 pontos)

2. Elaboração de tarefas, projetos (organização e realização de festas culturais americanas e inglesas). (10 pontos)

3.Participação de seminário (trabalho escrito e apresentação oral). (10 pontos)





DISCIPLINAS COM AS QUAIS ESSA DISCIPLINA SE RELACIONA OU SE INTEGRA

A Estudos da Cultura Anglo-Americana está relacionada com todas as disciplinas de língua inglesa, inclusive as literaturas (Norte-Americana e Inglesa), uma vez que pertencem à mesma área e são oferecidas ao longo do curso. Por seu teor cultural, entendemos que a disciplina também tenha relação com as disciplinas de Língua Portuguesa, principalmente as Literaturas Portuguesa e Brasileira.




FORMA DE INTEGRAÇÃO COM A FILOSOFIA INSTITUCIONAL

Por estudar o modo de vida e costumes de um povo, podemos através desta disciplina ampliar a visão de que o homem, ser criado, pode encontrar na educação um espaço para conhecer mais o seu Criador e ser, através dele, restaurado à Sua imagem.




BIBLIOGRAFIA

Básica

CROWTHER, J., e KAVANAGH, K. (Editors). Oxford guide to British and American Culture for Learners of English. Oxford: Oxford University Press, 2005.


FALK, R. Spotlight on the USA. New York: Oxford University Press, 1993.
GARWOOD, C.; GARDANI, G.; PERIS, E. Aspects of Britain and the USA. . Oxford: Oxford University Press, 2000.

Complementar
BROUKAL, M. MURPHY, P. All about the USA – a cultural reader. Longman. 1991.
DENNIS, A. Spotlight on Australia. Melbourne, Australia: Oxford University Press, 2000.
FALK, R. Spotlight on the USA. New York: Oxford University Press, 1993
O'DRISCOLL, J. Britain - The Country and Its People: An Introduction for Learners of English. Oxford: Oxford University Press, 1997.
SHEERIN, S.; SEATH, J.; WHITE, G. Spotlight on Britain. Eleventh impression. Oxford: Oxford University Press, 2000.
SOKOLIK, M. E. Rethinking America an Advanced Cultural Reader. New York: Heinle & Heinle Publishers, 1999.
SOKOLIK, M. E. Rethinking America: an Intermediate Cultural Reader. New York: Heinle & Heinle Publishers, 1999.



©bemvin.org 2016
enviar mensagem

    Página principal