Critério Descrição (a avaliação busca responder as questões)



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Critério

Descrição (a avaliação busca responder as questões)

Criatividade e Inovação

1) O projeto demonstra habilidade criativa e originalidade nas questões abaixo:

a) na solução do problema pesquisado? ( )

b) na análise e interpretação dos dados e informações levantados? ( )

c) na utilização de recursos ou equipamentos? ( )

d) na criação ou desenvolvimento do protótipo? ( )

d) na viabilização da solução proposta? ( )

2) Considerando que os estudantes estão no Ensino Fundamental, qual é o grau de inovação do projeto ou da solução? ( )


Aplicação do Método Científico

1) O problema é apresentado de forma clara e sem ambiguidades? ( )

2) A solução proposta é viável para o problema estudado? Como foi o processo para se chegar na solução proposta? ( )

3) As variáveis foram claramente reconhecidas e definidas? ( )

4) Se o uso de amostras de controle for necessário, o estudante soube descobrir esta necessidade? Ele utilizou esta informação de forma correta? ( )

5) As informações coletadas foram suficientes para sustentar as

Conclusões apresentadas? ( )

6) Estudante compreende as limitações dos dados coletados? ( )

7) O estudante sabe sobre a relação de sua pesquisa com outros estudos existentes? ( )

8) O estudante possui planos de continuar o projeto? Se sim, qual seria a próxima etapa? ( )

9) Quais foram as referências bibliográficas utilizados pelo estudante? ( )



Referências científicas, referências de literatura popular (ex. jornais e revistas), referências de internet (blogs e sites), apenas a Wikipédia?

Profundidade

1) O resultado apresentado pelo estudante compreende o escopo de pesquisa proposto inicialmente? ( )

2) A abordagem é compatível para essa faixa etária? ( )

3) O problema estudado foi resolvido? ( )

4) As conclusões foram baseadas em vários ou apenas um único experimento? ( )

5) Como está a documentação do projeto? ( )

6) O estudante possui conhecimento sobre outras abordagens ou teorias? ( )

7) O estudante pesquisou referências científicas sobre o problema estudado? ( )


Clareza

1) O estudante é capaz de apresentar claramente os objetivos, procedimentos e conclusões de seu projeto? ( )

2) O material escrito reflete o conhecimento do estudante sobre o projeto? ( )

3) As fases de desenvolvimento foram apresentadas de forma ordenada? ( )

4) Os dados coletados e os resultados da pesquisa são apresentadas de forma clara? ( )

5) A apresentação oral foi bem organizada e coerente? ( )

6) O projeto foi totalmente desenvolvido pelo estudante, ou ele obteve ajuda externa? Se parte de um projeto de pesquisa maior, a contribuição real do estudante foi bem definido? ( )



Habilidade

1) O estudante possui o conhecimento adequado sobre a utilização de equipamentos, técnicas de laboratório, de sistemas computacionais para a obtenção dos dados coletados? ( )

2) Qual foi o local de pesquisa? O estudante recebeu o suporte de professores, pais e outros especialistas? O suporte e orientação recebida foi suficiente e adequada para o trabalho conduzido pelo estudante? ( )

3) Qual a proveniência dos equipamentos utilizados? Foi construído, emprestado, alugado ou está no laboratório onde o estudante conduziu a pesquisa. ( )


Diário de Bordo (registro cronológico completo)

O Diário de Bordo é um caderno ou pasta onde o estudante registra cada etapa realizada para desenvolver o projeto, registrando detalhadamente e precisamente (com datas e locais) todos os fatos, descobertas e indagações, investigações, entrevistas, testes, esboços, anotações, resultados e respectivas análises.

1) A documentação foi realizada adequadamente ao longo do desenvolvimento do projeto? ( )

Por ser um caderno de anotações espera-se que o material seja em grande parte manuscrito. Diários de Bordo não devem ser digitados.




Critério

Descrição (a avaliação busca responder as questões)

Pôster (capacidade de síntese, clareza)

Cada projeto finalista tem um painel de 1m x 2m, onde é afixado o Pôster explicativo do projeto ou uma apresentação visual de valor semelhante.

1) O pôster apresenta de forma sucinta os objetivos, o desenvolvimento, os resultados e conclusões do projeto? ( )

2) As informações estão organizados de forma coerente e atrativas? ( )

3) As imagens utilizadas para ilustrar o pôster foram adequadamente creditadas? (Ex. fotos tiradas pelo estudante ou orientador, imagens retiradas da bibliografia consultada, imagens de internet.) ( )



Relatório (conteúdo, apresentação, clareza)

O Relatório é o registro escrito e detalhado do trabalho realizado pelo estudante. O relatório descreve de forma detalhada o desenvolvimento do projeto, os resultados alcançados e as conclusões do estudante.

1) O estudante relatou sua pesquisa com clareza? ( )

2) Os resultados foram adequadamente apresentados e analisados? A conclusão apresentada é coerente com objetivos, hipóteses e resultados? ( )


Apresentação Oral

O estudante foi capaz de organizar as informações relevantes sobre o desenvolvimento e resultados de seu projeto? ( )

O estudante apresentou conhecimento real sobre o assunto estudado? ( )



Trabalho em equipe

1) As contribuições e realizações de cada participante estão bem delineados? ( )

2) Todos os estudantes foram bem integrados a todos os aspectos do projeto, participando de todo o processo de desenvolvimento? ( )

3) O projeto representa o trabalho conjunto de todos os estudantes? ( )




Nome da U.E.: ______________________________________________________________________

Projeto: ____________________________________________________________________________

Tipo: ( ) Individual ( ) Grupo (até 3 componentes)

Professor Orientador: _________________________________________________________________



CRITÉRIO

PESO/TIPO DE TRABALHO

AVALIAÇÃO

Individual

Grupo

Criatividade / Inovação

30

30




Aplicação do Método Científico

11

10




Profundidade

11

10




Habilidade

11

10




Diário de Bordo (registro cronológico completo)

15

10




Pôster (capacidade de síntese, clareza)

11

10




Apresentação Oral

11

10




Trabalho em equipe

-

10




Total = Σ (Peso X Avaliação)

500

500




Excelente (5); Ótimo (4); Bom (3); Regular (2); Fraco (1); Insuficiente (0)






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