Claudio Franco Kátia Tavares



Baixar 2.06 Mb.
Pdf preview
Página17/35
Encontro16.03.2020
Tamanho2.06 Mb.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   35

127 

READING FOR GENERAL COMPREHENSION 

1. What is the main purpose of the text? Write the answer in your notebook. 

a. To offer literary criticism of the novel Jane Eyre

b. To present the main events in the novel Jane Eyre

Resposta correta: b 

2. What themes are mentioned in Jane Eyre? Write the answer to this question 

in your notebook. 

a. Racial justice. 

b. A woman's search for love. 

c. Surviving a difficult childhood. 

Respostas corretas: b, c 

READING FOR DETAILED COMPREHENSION 

1.  Who  is  who?  There  is  one  extra  item  on  the  second  column.  Write  the 

answers in your notebook as in the following example. 

Example: a. II 

First column: 

a. Jane Eyre 

b. Mrs. Reed 

c. John Eyre 

d. Mr. Brocklehurst 

e. Mr. Rochester 

f. Bertha 

g. Mr. Mason 

h. St. John Rivers 

Second column: 

I. Lowood School's headmaster 


II. The protagonist of the novel 

III. Jane's brother 

IV. Jane's aunt 

V. Jane's uncle 

VI. Jane's cousin 

VII. Jane's husband 

VIII. Bertha's brother 

IX. Rochester's first wife 

Resposta: b. IV; c. V; d. I; e. VII; f. IX; g. VIII; h. VI 

2.  In  your  notebook order  the  events  below  (1-10)  according  to  the  order  they 

appear in the text. 

First column: 

a. Jane finds out that Rochester is married to Bertha. 

b. Jane's uncle dies and leaves her a large fortune. 

c. Jane works as a teacher at the Lowood School. 

d. Jane's aunt imprisons Jane in the red-room. 

e. Jane works as a governess for Rochester. 

f. Jane believes she sees her uncle's ghost. 

g. Lowood is hit by a typhus epidemic. 

h. Jane goes to Lowood School. 

i. Rochester and Jane marry. 

j. Jane gives birth to a boy. 

Resposta: a. 7; b. 8; c. 5; d. 1; e. 6; f. 2; g. 4; h. 3; i. 9; j. 10 

3.  Much  of  Jane  Eyre  is  autobiographical.  Read  again  the  short  biography  on 

page  125  and  choose  the  similarities  between  writer  Charlotte  Brontë  and 

character Jane Eyre. Write the answer in your notebook. 

a. Jane Eyre, like Charlotte Brontë, worked as a teacher and a governess. 


b. They did not attend school when they were young. 

c. They lost their mother at an early age. 

d. They were raised by their aunt. 

Respostas corretas: a, c, d 



128 

READING FOR CRITICAL THINKING 

Discuss the following questions with your classmates. 

a. Jane Eyre is a character who has a passionate desire for life and questions 

conventions. Do you know other characters with similar characteristics? Do you 

think these characters can inspire women to fight for their rights? 

b. In the past women's roles were very limited. The Brontë sisters, for example, 

had  to  use  male  pseudonyms  in  order  to  have  their  books  published.  In  your 

opinion,  what  is  the  importance  of  ensuring  that  men  and  women  have  the 

same rights? 

Personal answers. 

Atenção professor: A partir do item a, promova o diálogo com as disciplinas de 

Literatura  e  Língua  Portuguesa,  assim  como  o  estabelecimento  de  relações 

intertextuais. Fim da observação. 

VOCABULARY STUDY 

WORD FORMATION 

1.  Replace  each  ____  with  a  word  from  the  text  to  complete  the  definitions 

below.  All  the  words  are  formed  with  a  suffix.  Write  the  answers  in  your 

notebook. 

a. ____ (1

st

 paragraph) 



(adjective) having a great deal of money, resources; rich 

Resposta: wealthy 

b. ____ (4

th

 paragraph) 



(adjective) difficult or impossible to understand or explain 

Resposta: mysterious 

c. ____ (7

th

 paragraph) 



(noun) emotional connection that exists between two people 

Resposta: relationship 

d. ____ (7

th

 paragraph) 



(noun) a situation in which everyone is equal and has the same rights 

Resposta: equality 

Boxe complementar: 

TIP:  O  acréscimo  de  um  sufixo  a  uma  palavra  costuma  modificar  sua  classe 

gramatical.  Note  que  determinados  sufixos  (como  -ity  e  -ship)  formam 

substantivos, enquanto outros (como -y -ous) formam adjetivos. 

Fim do complemento. 

2. Use the same suffixes found in words in exercise 1 to form new words, as in 

the example. Write the answers in your notebook. 

Atenção professor: Para ampliar os exercícios 2, peça aos alunos que, em 

duplas,  criem  frases  com  palavras  formadas  pelos  sufixos  em  foco.  Fim  da 

observação. 

3. Read the fragments below and complete the statements that follow. Replace 

each  ____  with  a  word  from  the  parentheses.  Write  the  answers  in  your 

notebook. 

Box: 

I. Rochester and Jane rebuild their relationship and soon marry. 



II. Rochester regained sight in one eye and was able to behold their first son at 

his birth. 

III. At Lowood, Jane befriends a young girl named Helen Burns... 

End of box. 

FONTE: Reprodução/Universal Pictures 

129 


a. The words in bold are ____ (verbs/nouns) formed with a ____ (prefix/suffix). 

Words in parentheses: (verbs/nouns); (prefix/suffix). 

Resposta: verbs, prefix 

b. In rebuild and regained, re means ____ (again/before). 

Words in parentheses: (again/before). 

Resposta: again 

c. The word ____ (rebuild/befriend) means to become a friend to someone. 

Words in parentheses: (rebuild/befriend). 

Resposta: befriend 

4. Now copy the Word Formation box (on page 170) on a special page in your 

notebook  and  complete  it  with  what  you  have  learned  about  suffixes  and 

prefixes. Notice that this box is used in other units. 

Atenção  professor:  Oriente  os  alunos  a  copiar  em  seus  cadernos  o  quadro 

sobre Word  Formation  (que  está na página 170)  e  a  registrar  nesse  quadro o 

que aprenderam sobre sufixos nesta unidade. Destaque que esse quadro será 

utilizado  em  outras  unidades  para  que  eles  registrem  outros  conteúdos  sobre 

afixos de modo a completarem o quadro gradativamente ao longo do ano letivo. 

Utilizar  uma  folha  ao  final  do  caderno  pode  facilitar  esse  trabalho.  Fim  da 

observação. 

LANGUAGE IN USE 

RELATIVE PRONOUNS: WHOWHOMWHOSEWHICH 

Read  the  fragments  below  and  do  exercises  1-4.  Write  the  answers  in  your 

notebook. 

Box: 


I. Jane's aunt imprisons Jane in the red-room, the room in which Jane's Uncle 

Reed died. 

II. Rochester proposes to Jane, who accepts. 

III. Jane befriends a young girl named Helen Burns, whose attitude toward the 

school's miseries... 


IV.  Jane's employer is a man named Rochester, with whom Jane finds herself 

falling secretly in love. 

V. She saves Rochester from a fire one night, which he claims was started by a 

drunken servant. 

VI.  Mr.  Mason  testifies  that  Bertha,  whom  Rochester  married  when  he  was  a 

young man in Jamaica... 

End of box. 

1. Choose the correct word or expression that completes each item below (▲ or 

■). 

Tabela: equivalente textual a seguir. 



In fragment... 

the relative pronoun... 

refers to... 

which 



▲ the room 

■ Jane's Uncle Reed 

II 

who 


Rochester 

■ Jane 


III 

whose 


▲ Jane 

■ Helen Burns 

IV 

whom 


▲ Jane 

■ Rochester 

which 


▲ a fire 

■ one night 

VI 

whom 


▲ Bertha 

■ Rochester 

Resposta: I. ▲; II. ■; III. ■; IV. ■; V. ▲; VI. ▲ 


130 

2. Choose the item that completes each sentence below (▲ or ■). 

Rochester  proposes  to  Jane.+  Jane  accepts.  =  Rochester  proposes  to  Jane

who accepts. 

Jane's  employer  is  a  man  named  Rochester.  +  Jane  finds  herself  falling 

secretly in love with Rochester= Jane's employer is a man named Rochester

with whom Jane finds herself falling secretly in love. 

a. Relative pronouns are used 

▲ to connect elements in a sentence and to avoid repetition. 

■ to emphasize an element in the sentence and to contrast ideas. 

Resposta: ▲ 

b. Relative pronouns refer to 

▲ a previous element (= noun or noun phrase). 

■ a following element (= noun or noun phrase). 

Resposta: ▲ 

3. Read the fragments on the previous page again. Which relative pronouns in 

the fragments are preceded by a preposition? 

a. Which. 

b. Who. 


c. Whose. 

d. Whom. 

Respostas corretas: a, d 

4.  Replace  each  ____  with  an  appropriate  preposition  to  complete  the 

sentences below. 

a. An equivalent sentence to fragment I is the following: 



Jane's aunt  imprisons  Jane  in  the  red-room,  the  room  that  Jane's Uncle  Reed 

died ____. 

Resposta: in 



b. An equivalent sentence to fragment IV is the following: 

Jane's  employer  is  a  man  named  Rochester,  who  Jane  finds  herself  falling 

secretly in love ____. 

Resposta: with 

5. In your notebook join the sentences as in the example below. Use the relative 

pronoun whose. 

Charlotte Brontë wrote Jane Eyre. + Charlotte Brontë's pseudonym was Currer 

Bell. = Charlotte Brontë, whose pseudonym was Currer Bell, wrote Jane Eyre

a.  Anne  Brontë  published  her  first  novel,  Agnes  Grey,  in  1847.  Anne  Brontë's 

pseudonym was Acton Bell. 

Resposta:  Anne Brontë,  whose pseudonym was Acton Bell,  published her first 

novel, Agnes Grey, in 1847. 

b. The Brontë sisters were great novelists. The Brontë sisters' mother died at an 

early age. 

Resposta:  The  Brontë  sisters,  whose  mother  died  at  an  early  age,  were  great 

novelists. 



131 

Atenção professor: Para ampliar o exercício 7, relembre com os alunos, a partir 

de  fragmentos  do  romance,  algumas  personagens  e  partes  do  enredo.  Por 

exemplo:  Bessie  era  a  empregada  que  era  gentil  com  Jane;  Jane  passou  por 

vários momentos difíceis; St. John cuidou de Jane e sentia-se responsável por 

ela.  A  partir  do  terceiro  fragmento,  pode-se  também  discutir  a  relação  entre a 

formação de preconceitos e a falta de educação. Fim da observação. 

6. Replace each ____ with the relative pronoun who, whom, whose or which to 

complete the statements below. Write the answers in your notebook. 

a. We use that and ____ for things. The relative pronoun ____ can be preceded 

by a preposition, but the relative pronoun that cannot. 

Resposta: which, which 

b.  We  use  that,  ____  and  ____  in  reference  to  people.  The  relative  pronoun 

____ can be preceded by a preposition, but that and ____ cannot. 



Resposta: who, whom, whom, who 

c.  We  use  ____  in  relative  clauses  to  express  possession.  It  means  of 

whom/which. 

Resposta: whose 

7.  Replace each ____ with a relative pronoun from the box below to complete 

the  following  fragments  from  the  novel  Jane  Eyre.  Write  the  answers  in  your 

notebook. 

Box: 


who - whose - which - for which - to whom 

End of box. 

FONTE: 20th Century Fox Film/Everett Collection/Keystone 

a.  "Bessie  went  into  the  housemaid's  apartment,  ____  was  near."  (CHAPTER 

III) 

Resposta: which 



b.  "Jane  Eyre,  ____  had  been  an  ardent,  expectant  woman  -  almost  a  bride, 

was a cold, solitary girl again: her life was pale; her prospects were desolated." 

(CHAPTER XXVI) 

Resposta: who 

c.  "Prejudices,  it  is  well-known,  are  most  difficult  to  eradicate  from  the  heart 

____ soil has never been loosened or fertilized by education: they grow there, 

firm as weeds among stones." (CHAPTER XXIX) 

Resposta: whose 

d.  "...  Tomorrow,  I  [St.  John]  leave  home  for  Cambridge:  I  have  many  friends 

there ____ I should wish to say farewell..." (CHAPTER XXXIV) 

Resposta: to whom 

e. He [St. John] laid his hand on my head as he uttered the last words. (...) his 

look  was  (...)  that  of  (...)  a  guardian  angel  watching  the  soul  ____  he  is 

responsible." (CHAPTER XXXV) 

Resposta: for which 


BRONTË, Charlotte. Jane Eyre. London: Smith, Elder, and Company, 1847. 

8.  Replace each ____ with a relative pronoun from the box below to complete 

the following short summary of Iracema. Write the answers in your notebook. 

Box: 


who - which - from which - from whom 

End of box. 



Iracema 

By José de Alencar 

José  de  Alencar's  love  story,  ____  might  be  thought  of  as  a  Brazilian 

"Pocahontas",  tells  how  Iracema  meets  and  falls  in  love  with  the  Portuguese 

colonist  Martim.  Their  child,  named  Moacir,  represents  the  union  of  the 

Portuguese  with  the  native  people,  ____  the  Brazilian  people  arise.  But, 

tragically, Iracema dies, metaphorically demonstrating that the cost of this union 

is the life of the native peoples of Brazil. 

Available  at:  www.goodreads.com/book/show/1093672.Iracema.  Accessed  in: 

March 2016. (Fragment translated from Portuguese.) 

FONTE: Reprodução/Editora Ática 

Resposta: which/from whom 



132 

9. Replace each ____ with a word or expression from the summary of Iracema 

to complete the sentences below. Write the answers in your notebook. 

a. The person with whom ____ falls in love is the ____ Martim. 

Resposta: Iracema, Portuguese colonist 

b. The literary period in which ____ wrote Iracema is called Romanticism. 

Resposta: José de Alencar 

10.  In  your  notebook,  rewrite  the  fragment  below  using  the  relative  pronoun 

whose. 

Box: 


Their child, named Moacir, represents the union... 

End of box. 

Resposta: Their child, whose name is Moacir, represents the union... 

11.  In  your  notebook,  write  a  new  sentence  with  the  relative  pronoun  in 

CAPITAL LETTERS as in the example below. 

a. José de Alencar was a Brazilian novelist. José de Alencar's pseudonym was 

Erasmo. 

Pronoun in capital letters: WHOSE 



José de Alencar was a Brazilian novelist whose pseudonym was Erasmo. 

b.  Iracema  is a  novel by  José de  Alencar.  José de  Alencar  is  one  of  the  most 

famous writers of the first generation of Brazilian Romanticism. 

Pronoun in capital letters: WHO 

Resposta:  Iracema  is  a  novel  by  José  de  Alencar,  who  is  one  of  the  most 

famous writers of the first generation of Brazilian Romanticism. 

c. A Moreninha is the first urban novel in Brazilian literature. 

A Moreninha is a novel by Joaquim Manuel de Macedo. 

Pronoun in capital letters: WHICH 

Resposta: A Moreninha, which is a novel by Joaquim Manuel de Macedo, is the 

first  urban  novel  in  Brazilian  literature./A  Moreninha,  which  is  the  first  urban 

novel in Brazilian literature, is a novel by Joaquim Manuel de Macedo. 

FONTE DAS ILUSTRAÇÕES: André Lemes/Acervo do artista 

d. Gonçalves Dias is famous for the poem "Canção do exílio". 

Pronoun in capital letters: FOR WHICH 

Resposta: The poem for which Gonçalves Dias is famous is "Canção do exílio". 

e. Gonçalves Dias fell in love with Ana Amélia. He dedicated many of his most 

famous love poems to Ana Amélia. 

Pronoun in capital letters: TO WHOM 



Resposta:  Gonçalves Dias fell in  love  with Ana Amélia,  to whom he dedicated 

many of his most famous love poems. 



133 

FONTE: André Lemes/Acervo do artista 

f.  Castro  Alves  is  famous for  his  abolitionist  poems.  Castro  Alves  is  known  as 

the "poet of the slaves". 

Pronoun in capital letters: WHO 

Resposta: Castro Alves, who is known as the "poet of the slaves", is famous for 

his abolitionist poems./Castro Alves, who is famous for his abolitionist poems, is 

known as the "poet of the slaves". 

Observação: 

Go to LANGUAGE REFERENCE and EXTRA PRACTICE on page 167 

Fim da observação. 

LISTENING AND SPEAKING 

Atenção  professor:  Ativar  o  conhecimento  prévio  dos  alunos  relacionado  ao 

tema do texto (no caso, o papel da literatura na vida das pessoas) favorece o 

estabelecimento de hipóteses sobre o que será ouvido e a sua compreensão. 

Fim da observação. 

1. Ask and answer the following questions in pairs. 

a. Do you like poetry? If so, who is your favorite poet? 

b. Have you ever written a poem? If so, what was it about? 

Personal answers. 

2. Winnie and Joan are volunteers in a project called Building Bridges. Listen to 

them  and  choose  the  picture  below  that  best  relates  to  the  project.  Write  the 

answer in your notebook. 

a. 


FONTE: Pressmaster/Shutterstock/Glow Images 

b. 


FONTE: Hallgerd/Shutterstock/Glow Images 

Resposta correta: b 

3.  Listen  to  the  recording  again  and  choose  the  correct  statements  about 

Winnie and Joan. Write the answer in your notebook. 

Atenção professor: Oriente os  alunos a ler todo o exercício  antes de ouvir o 

áudio e a prestar atenção nas informações solicitadas. Fim da observação. 

a. They are interested in poetry. 

b. They are very good at writing verses. 

c. They both appreciate the poetry of Wordsworth. 

Respostas corretas: a, c 

4. Listen to the recording once more. Then replace each ____ with a word from 

the recording to complete the sentences below about Joan. Write the answers 

in your notebook. 

a. Joan was first interested in poetry through her ____. 

Resposta: mother 

b. She always read the ____ of Wordsworth and Louis Stevenson. 

Resposta: biographies 

c. She used to write down a verse when she saw lovely ____ and trees. 

Resposta: flowers 

134 

5. Listen to the recording again and check the answers of exercises 3 and 4. 

Boxe complementar: 

SPOKEN LANGUAGE 

-  Listen  to  the  following  pairs  of  words  below  and  repeat  them.  Notice  the 

difference between the sounds /ʃ/ as in wish and /tʃ/ as in which. 

Tabela: equivalente textual a seguir. 


/ʃ/ 

/tʃ/ 


wash 

watch 

cash 

catch 



ship 

chip 

shoes 

choose 

Listen  to  the  recording  and  identify  the  words  you  hear  (▲  or  ■).  Write  the 



answers in your notebook. 

a. ▲ mash 

■ match 

Resposta: ■ 

b. ▲ share 

■ chair 


Resposta: ▲ 

c. ▲ wish 

■ which 

Resposta: ▲ 

d. ▲ sheep 

■ cheap 


Resposta: ■ 

Fim do complemento. 

6. In your opinion, is poetry important in our lives? Why (not)? 

Personal answers. 

7.  In  pairs,  talk  to  each  other  about  your  literary  interests  and  reading 

preferences. Use the suggested questions and expressions below to help you. 

Ask extra questions. 


FONTE: Yeko Photo Studio/Shutterstock 

- Which books have you read recently? 

enjoy it?/what about? 

- Have you ever read a book and then watched a movie of that book? 

enjoy it?/similarities and differences? 

- Do you prefer reading books or e-books? 

why?/advantages and disadvantages? 

Personal answers. 



135 

WRITING 


Atenção professor: Observar características de um gênero discursivo nos ajuda 

a compreender e produzir textos desse gênero. Fim da observação. 

In  this  unit  you  have  read  plot  overviews  on  pages  124,  126  and  131.  A  plot 

overview is a short summary of the story of a literary work, such as a novel or a 

play. It is not a review and should not contain the opinions of the author. A plot 

overview,  also  called  a  plot  summary,  simply  tells  what  happens  in  a  story 

without  confusing  the  reader  with  unnecessary  details.  Well-written  plot 

overviews describe the main events in the work, linking them together with brief 

descriptions of less important scenes. 

1. Write a plot overview to tell the readers the story of a literary work you like. If 

they  have  already  read  the  work,  your  summary  can  remind  them  of  the  story 

and even help them understand it better. If they have not read the literary work 

yet, the summary of the story may get them interested in the original text. 

Boxe complementar: 



WRITING CONTEXT 

Atenção professor: A partir do boxe Writing Context, destaque para os alunos a 

importância de compreender os elementos envolvidos no contexto de produção 

escrita  (quem  escreve,  para  quem  escreve,  o  que  escreve,  com  que  objetivo, 



com  que  estilo,  em  que  suporte)  e  levá-los  em  consideração  no  processo  de 

criação, revisão e reescrita do texto. Fim da observação. 

Before  writing  your  text,  replace  each  ____  with  an  appropriate  answer  to 

identify the elements of the writing context. Write the answers in your notebook. 

a. Writer: you 

b. Readers: classmates and other people 

c. Genre: ____ 

Resposta: plot overview 

d. Objective: tell the readers ____ and get them interested in it 

Resposta: the story of a literary work (you like) 

e. Style: descriptive tone 

f. Media: classroom board/Internet 

Fim do complemento. 


Baixar 2.06 Mb.

Compartilhe com seus amigos:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   35




©bemvin.org 2020
enviar mensagem

    Página principal
Prefeitura municipal
santa catarina
Universidade federal
prefeitura municipal
pregão presencial
universidade federal
outras providências
processo seletivo
catarina prefeitura
minas gerais
secretaria municipal
CÂmara municipal
ensino fundamental
ensino médio
concurso público
catarina município
Dispõe sobre
reunião ordinária
Serviço público
câmara municipal
público federal
Processo seletivo
processo licitatório
educaçÃo universidade
seletivo simplificado
Secretaria municipal
sessão ordinária
ensino superior
Relatório técnico
Universidade estadual
Conselho municipal
técnico científico
direitos humanos
científico período
Curriculum vitae
espírito santo
pregão eletrônico
Sequência didática
Quarta feira
prefeito municipal
conselho municipal
distrito federal
língua portuguesa
nossa senhora
educaçÃo secretaria
segunda feira
Pregão presencial
recursos humanos
Terça feira
educaçÃO ciência
agricultura familiar