B ficha de avaliação sumativa n.º 1



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B


Ficha de avaliação sumativa n.º 1

Aproxima-se o primeiro momento de avaliação sumativa. Verifica, então, as tuas aprendizagens. Presta atenção aos indicadores das questões que poderão integrar a ficha de avaliação.




Metas Curriculares

Sim

Não

Páginas do Manual




Domínios/ Subdomínios

Objetivos/Aprendizagens relevantes

Domínio 9 – A Europa e o Mundo no limiar do século XX

9.1. Apogeu e declínio da influência europeia.

9.2. As transformações políticas, económicas, sociais e culturais do após-guerra.


Explicar a influência europeia no mundo, em finais do século XIX e inícios do século XX










Compreender os contornos do imperialismo e do colonialismo europeu em finais do século XIX e inícios do século XX.










Conhecer as decisões da Conferência de Berlim e as suas consequências na partilha de África.










Relacionar o expansionismo europeu, os nacionalismos exacerbados, com o deflagrar da 1.ª Guerra Mundial.










Conhecer e caracterizar as fases da 1.ª Guerra Mundial e as potências em confronto










Conhecer as cláusulas dos tratados de paz, em particular do Tratado de Versalhes.










Explicar as consequências económicas e geopolíticas do após-1.ª Guerra, na Europa.










Explicar a supremacia dos EUA e a queda da Europa, no após-guerra.










Caracterizar a Rússia czarista nos domínios social, económico e político, nos inícios do século XX.










Descrever a revolução de fevereiro e de outubro de 1917 na Rússia, bem como os seus protagonistas.










Distinguir as “revoluções” de fevereiro e de outubro de 1917 quanto aos objetivos políticos.










Conhecer as medidas do “Comunismo de Guerra” e da NEP e avaliar os seus efeitos.










Interpretar fontes de natureza diversa (textos, cartazes, imagens, gráficos…),










Indicadores das questões

Nomeia – diz os nomes

Localiza (no espaço e/ou no tempo) – onde e/ou quando aconteceu algo

Ordena – colocar por ordem

Seleciona – escolhe entre os vários elementos

Refere – diz; indica

Enumera – indica, uma a uma, todas as ações pedidas

Define – Explica o que é

Estabelece a correspondência – liga os elementos relacionados entre si

Compara – mostra o que é igual ou diferente em duas ou mais situações. Coteja fontes históricas

Descreve – Diz o que é

Explica – torna claro e compreensível uma determinada situação económica, social, política

Elabora – produz, compõe

Justifica – diz porquê, indica motivos, argumenta

Caracteriza – explicita, diz, o que é particular, específico de algo

Avalia – operação que visa verificar a aquisição de conhecimentos, capacidades e aptidões (competências) em

determinada área do conhecimento. Na disciplina de História, o indicador exige conhecimento e contextualização da situação para, de forma fundamentada, ponderar as consequências de determinada ação



NOTA: Se a questão solicitar uma resposta com “base nas fontes”, deves restringir-te à informação fornecida na

documentação fornecida. Se a questão solicitar uma resposta “a partir das fontes” deves mobilizar a informação fornecida pela documentação e os teus conhecimentos.




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