Artes Visuais: Bárbara Wagner



Baixar 2,54 Mb.
Página3/3
Encontro26.08.2018
Tamanho2,54 Mb.
1   2   3



3ª Etapa: imagens ‘comuns’


Peça que os alunos tragam de casa uma seleção de 10 a 20 fotografias, que sejam imagens ‘comuns’ ou ‘ordinárias’, normalmente tiradas por eles no dia a dia – imagens que não se pretendem artísticas.

Proponha uma dinâmica de troca entre os alunos para apreciar e refletir sobre o material trazido, a partir de questões como: “O que cada um costuma fotografar no dia a dia?”; “Como o corpo se faz presente ou ausente nessa prática?”; “Que tipo de olhar é revelado nas imagens? Olhar de voyer, olhar direto, olhar crítico, etc.?”, “Qual a relação que aparece entre o fotógrafo e objeto fotografado?”; “O que essas imagens podem dizer sobre seu autor, sobre sua relação com o mundo?”.

Ao final, você pode sugerir que cada um fale sobre seus interesses com esse grupo de fotografias, sobre temas que aparecem em cada seleção.




4ª Etapa: portfólio


A partir da reflexão, proponha que os alunos façam de 5 a 10 imagens por dia durante 1 mês, em torno de um tema de seu interesse, preferencialmente identificado na apreciação da etapa anterior.

Ao longo desse período, oriente cada aluno a fazer uma seleção das fotografias tiradas a cada semana.

Ao final, proponha a apreciação do conjunto de fotografias, a fim de fazer uma seleção final de 10 fotografias que irão compor um portfólio.

Você pode propor uma reflexão a partir das seguintes questões: “Sendo um meio tão presente e acessível no cotidiano das pessoas, como cada um utiliza, como pensa a fotografia agora?”. “Quais as relações se pode fazer ou não com a arte contemporânea?”.




5ª Etapa: slide show


Como finalização e compartilhamento dos trabalhos, você pode organizar com os alunos uma apresentação em ‘slide show’ dos portfólios, seguida de roda de conversa sobre todo processo.

Segundo Bárbara Wagner é importante que se pense qual o papel da fotografia hoje na construção e na representação da sociedade. Como essas fotografias do dia a dia, essas imagens ‘comuns’, podem falar de todos nós?



Plano de aula: Suiá Ferlauto

Idealização e Edição Final NET EDUCAÇÃO/ Zilda Kessel | Plano de aula: Suiá Ferlauto

1   2   3


©bemvin.org 2016
enviar mensagem

    Página principal